三年级上册育教案.doc

三年级上册体育教学计划 【学生情况分析】 【教材分析】 在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 【教学目标】 一、教学目标 1、学会一些健身活动的基本方法能在一些跑、跳、投等的活动和游戏中加以运用。 2、增强上下肢力量促进肢体各肌肉、关节、骨骼、韧带和心血管系统的发育，提高身体素质增强体质。逐步形成身体活动的正确姿势并能在日常生活结合运用。 3、学会活动方法遵守游戏规则乐于参与各种身体活动的练习培养自信心和抗挫折的能力。 4、培养注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。 5、提高对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式。 6、发扬体育精神形成积极进取乐观开朗的生活态度。 【教学重点】 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 【教学难点】 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 【教学措施及设想】 1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 2、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 3、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。 4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 6、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 教 学 进 度 表 周次 时间 教学内容 节数 备注 预备周 9.1—9.2 开学报到 2天 1 9.5—9.9 常规内容（1） 常规内容（1） 培养独立生活和学习的能力（1） 3 6天 古尔邦节 2 9.12—9.16 中秋节 3 9.19—9.23 队列练习 50米快速跑（1） 蹲跳起（1） 锻炼坚强的意志（1） 3 6天 4 9.26—9.30 30-40米障碍趣味接力（1） 跑的游戏（1）团结友爱好（1） 3 5天 5 10.3—10.7 国庆节 6 10.10—10.14 自然地形跑（1） 游戏“大鱼网” 踢毽（1） 心情要愉快（1） 3 7天 7 10.17—10.21 立定跳远（1） 游戏 短绳（1） 我们的心脏（1） 3 5天 8 10.24—10.28 游戏 30米冠军赛（1） 游戏：障碍赛跑（1）我们的肝脏（1） 3 5天 9 10.31—11.4 游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力（1） 拍球比多 游戏：春播秋收（1）耳朵的构造与功能（1） 3 5天 10 11.7—11.11 实心球 接力练习（1）游