[大学四年职业生涯发展规划书三.doc

首届全国大学生职业规划设计大赛 参 赛 作 品 姓名： 学院： 住址： 电话： 电邮： 目 录 引言 4 自我分析 5 （一）喜欢干什么——职业兴趣 5 1．1测评结果 5 1．2我的分析 5 （二）能够干什么——职业技能 6 2．1测评结果 6 2．2我的分析 6 （三）最看重什么——职业价值观 6 3．1测评结果 6 3．2我的分析 8 （四）适合干什么——个人特质 4．1自我剖析 8 （1）生理条件 8 （2）心理条件 8 （3）社会资本 9 （4）别人眼中的我 9 4．2测评结果 10 （五）总结 12 二．环境分析 12 （一）职业前景分析 13 （二）专业培养目标 13 （三）家庭环境分析 14 （四）职业选择的SWOT分析 14 三．发展路线 15 四．存在的差距和任务 15 五．实施措施 18 （一）获得缺乏的职业能力的途径 19 （二）具体实施方案 19 1．大学阶段 1.1大二学年（上） 19 1.2.大二学年（下） 21 1．3大三学年 22 1．4大四学年 22 2．研究生时期 23 3．工作尝试阶段 24 4．工作确立稳定阶段 24 六．结束语 24 引 言 在我的生活里，很容易做事半途而废。为什么呢？是因为我没有目标吗？很明显不是，说起目标我可是会滔滔不绝的。是我没有学习的兴趣吗？恰恰相反，我实在是兴趣太广泛了。是我没有计划性吗？也不尽然，我每天睡觉之前都会列出明天的任务清单。那是怎么回事呢？在我经过学习后我明白了：我的所谓“目标”只是一个美好愿望。真正的目标是要明确、具体的，是可衡量的，目标要与行动一致，同时目标还要现实，有时间性和挑战性。职业生涯规划可以帮助我客观认识自我、准确职业定位，确立前进的方向，制定奋斗的策略，将目标分解，从而一步步成功的激励会使我坚持走下去。成就看来有些遥远的成功。作为一名大二的学生，规划无疑是有益而有必要的。 一、自我分析 世界上没有两片相同的树叶，每个人也是不相同的。一个人要成才首先要选择一条适合自己发展的职业道路，而要寻找到自己适合发展的职业道路，首先要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因此，自我分析是职业生涯规划的第一步。 （一） 喜欢干什么——职业兴趣 希望做有关人力资源、教育和心理学方面的工作，使人的能力都得到最优组合和发展，帮助青年人特别是大学生明确自己的人生与职业发展方向，自己设计大学生涯和职业生涯，做自己真正的主人。 1．通过测评得出： 我的职业兴趣类型顺序为： 类型名称 得分 类型解释 社会型 7 分 为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳 管理型 6 分 乐观主动，好发表意见，有管理才能 艺术型 5 分 思维活跃，创造力丰富，感情丰富 常规型 4 分 忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序 研究型 3 分 思维慎密，擅长于分析，倾向于创新 实际型 1 分 做事塌实，为人安分，不擅长于社交 2．我的分析 可以得出，我的职业兴趣类型是SMA型：喜欢与人打交道，希望通过自己的言行去影响他人，同时感情丰富，有创新能力。 在日常生活中，我也发现自己喜欢与人沟通，对周围人的细微变化有很敏锐的洞察力，行事主动，有自己的想法，并希望能通过自己的努力，使别人生活得更好。同时，不喜欢和别人一样，思维活跃敏捷，有丰富的想象力，有时也很感性。 我的朋友、父母也认为我对社会管理型职业有比较浓厚的兴趣。 （二） 能够干什么——职业技能 1．测评得出的结果： 能力类型 得分 基本智能 8 言语能力 7 数理能力 9 推理能力 9 人文素质 7 信息分析能力 8 符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得较好的成绩。 2．我的分析 我的数理能力和推理能力较强，说明我有比较清晰的逻辑思维能力。而言语能力和人文能力相对较低，说明我在口头表达能力和文学素养上还有所欠缺，需要在以后的学后生活中多锻炼和积累，从而弥补我这两方面的不足。 （三） 最看重什么——职业价值观 1．测评得出以下结论： 价值类型 得分 经营取向 5 经济取向 1 支配取向 3 自尊取向 4 志愿取向 8 家庭取向 3 才能取向 5 自由取向 1 自我实现取向 6 上图是我在九种职业价值观中的得分，其中得分最高的三种是最能反映我进行职业选择时首先看重的价值。因此，从上图来看，我的主要职业价值取向是： 【1】志愿取向：