三年级体育学进度.docVIP

能认识自己的身体；随同集体完成队列操练，保持身体正确姿势。 1、? 体育与健康基础知识（我们的身体）1—（1） 2、? 队列和队形练习4—（1） 2 能说出所做身体动作的术语；初步具有走步的正确身体姿势。 1、? 韵律活动与舞蹈（身体动作组合）3—（1） 2、? 走、跑与游戏（走的游戏）2—（1） 3 和向同伴展示学会的简单动作；通过游戏学会小篮球的简单动作。 1、? 技巧与器械体操（各种跳上、跳下）1—（1） 2、? 小球类与游戏（小篮球游戏）10—（1） 二 1 乐于学习和展示简单的武术动作；做出地域性体育活动简单动作。 1、? 武术（基本手型、基本功）3—（1） 2、? 地域性体育活动（自选）11—（1） 2 说出身体主要部位的功能；通过游戏发展学生反应速度和灵敏素质。 1、? 基本体操（基本部位操）2—（1） 2、? 走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏）10—（1） 3 体会身体动作组合练习的感受；通过游戏发展跳跃能力。 1、? 韵律活动与舞蹈（身体动作组合）3—（2） 2、? 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3—（1） 三 1 体验正确姿势走的身体感受；做出小篮球的简单动作。 1、? 走、跑与游戏（走的游戏）2—（2） 2、? 小球类与游戏（小篮球游戏）10—（2） 2 说出仿生动作的术语，并作出形象模仿；做出地域性体育活动动作。 1、? 技巧与器械体操（仿生练习）2—（1） 2、? 地域性体育活动（自选）11—（2） 3 在队列练习中形成正确身体姿势；提高悬垂和合作活动能力。 1、? 队列与队形练习4—（2） 2、? 技巧与器械体操（各种悬垂练习）4—（1） 四 1 能做出简单的器械操组合动作；在困难条件下体验跳远的动作。 1、? 基本体操（沙袋操）2—（1） 2、? 跳跃与游戏（跳远与游戏）6—（1） 2 培养积极参与体育活动的态度和行为；发展学生动作速度和灵敏素质。 1、? 武术（基本手型、基本功）3—（2） 2、? 走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）10—（2） 3 通过滚翻练习发展学生平衡和协调能力；做出地域性体育活动动作。 1、? 技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）5—（1） 2、? 地域性体育活动（自选）11—（3） 五 1 让学生知道在安全环境中投掷与游戏；做出小篮球的简单组合动作。 1、? 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2—（1） 2、? 小球类与游戏（小篮球游戏）10—（3） 2 说出所做简单身体动作组合的术语；体验剧烈活动的身体感受。 1、? 韵律活动与舞蹈（身体动作组合）3—（3） 2、? 跳跃与游戏（跳远与游戏）6—（2） 3 乐于学习和展示简单的武术动作；培养学生奔跑的正确姿势，发展动作速度。 1、? 武术（基本手型、基本功）3—（3） 2、? 走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）10—（3） 六 1 在投掷游戏中体验集体活动的感受；积极参与地域性体育活动 1、? 投掷与游戏（投准与游戏）8—（1） 2、? 地域性体育游戏（自选）11—（4） 2 发展平衡、协调和滚翻活动能力；在跳跃游戏中发展跳跃能力。 1、? 技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）5—（2） 2、? 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3—（2） 3 说出所做仿生练习的术语；在跳跃游戏中培养克服困难的意志力。 1、? 技巧与器械体操（仿生练习）2—（2） 2、? 跳跃与游戏（跳远与游戏）6—（3） 七 1 发展学生奔跑的位移速度灵敏素质；学会简单的小篮球组合动作。 1、? 走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）10—（4） 2、? 小球类与游戏（小篮球游戏）10—（4） 2 在悬垂活动中表现出合作行为；积极参与地域性体育活动，享受体育的快乐。 1、? 技巧与器械体操（各种悬垂练习）4—（2） 2、? 地域性体育活动（自选）11—（5） 3 发展滚翻能力，提高平衡、协调素质；知道在跳高游戏中如何与他人合作。 1、? 技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）5—（3） 2、? 跳跃与游戏（跳高与游戏）6—（1） 八 1 在队列和队形练习中形成正确的身体形态；在跳远中培养克服困难的意志品质。 1、? 队列和队形练习4—（3） 2、? 跳跃与游戏（跳远与游戏）6—（4） 2 学会控制自己情绪的方法；在快速奔跑中发展灵敏、速度和协调素质。 1、? 体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）1—（1） 2、? 走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）10—（5） 3 在集体活动中建立和谐的人际关系；学会地域性体育活动动作。 1、? 投掷与游戏（投准与游戏）8—（2） 2、? 地域性体育活动（自选）11—（6） 九 1 发展灵敏、协调和平衡能力；坚持完成剧烈的跳远游戏任务。 1、?