图案与生活图案与生活.docVIP

标题教学目标教学目的：通过学习欣赏图案，使学生掌握图案在生活中的重要性。 ?(一)? 知识目标?通过图案设计的活动，巩固有关图形的知识，积累数学活动的经验。?通过图案设计，进一步熟悉圆规的使用技能。 ?认识图形在日常生活中的应用，能欣赏现实世界中的美丽图案。?（二）能力目标?通过图案设计的活动，发展有条理的思考和表达，进一步建立空间观念。?欣赏现实世界中的美丽图案，提高审美能力。?学生通过使用画图工具画图，展示收集、绘制的图案；使学生提高画图能力，拓展空间思维能力。?（三）德育目标?在欣赏美丽图案，画出美丽图案的同时，获得美的感受，经历成功的体验，激发学习兴趣。 ?1、认识图形在生活中的应用，能够欣赏现实世界中美丽的图案。 2.通过图案设计，进一步熟悉圆规的使用技能。? 情感目标:? ? 1、通过直觉增进学生的理解力,提高学生的审美意识,使他们获得成功的体验。? ? 2、激发学生对丰富的图形世界的好奇心及兴趣,初步形成积极参与活动,主动与他人合作交流的意识。? ? 旨在让学生体会立体图形在生活中的广泛应用和丰富的文化价值;体验数学学习的乐趣, ? 1.感受图形世界的丰富多彩。重点、难点及解决办法 教学重点：系统地掌握图案的基础知识和设计技巧，不仅能加强设计者对美的欣赏能力,而且能在实际应用中提高创造美的能力,从而得到美的享受. 难点：解决办法： 教学方法及学生活动设计 课时安排课时教学步骤 一、导入新课教学目的：?教学过程：一、情景导入：?欣赏美丽的图案，感受图案的美丽。用几何画版预先画好几个图案，并以动画的形式展现，以激发学生的学习热情。?以四人学习小组为单位，收集现实生活中的美丽图案，并展出学生收集到的作品。用几何画板预先画好教材上的几个图案，并以动画的形式展现，以激发学生的学习热情。? 二、明确目标 1． 2． 3． 三、整体感知 四、重点、难点的学习与目标完成过程 五、总结笨课所学内容教学方法：讲授法 教学工具：多媒体教学 课形：综合课 随着人类的进步和发展，装饰的范围在不断地更新、延展，装饰与人们生活的关系也日趋密切。在我们的生活中，在建筑、室内外环境、服饰以及生活日用品等方面都离不开装饰，任何时期的装饰都体现出不同时期本民族文化的精神特质。我们目前很多装饰课的教学模式都以模仿传统或模仿外来文化为宗旨。 装饰离不开图案，而图案是体现人类情感、生活的一种艺术形式。 1．??? 什么是图案？ 图案：从广义上是指使用美术，装饰美术、建筑美术、工业美术等形式、色彩、纹样上的设计. 狭义上指装饰纹样设计。（举例：花瓶上的图案，同学手中的卡通笔） 2．??? 图案在生活中的体现。 从石器时代的象形符号到现在家庭装修用的装饰画等,图案一直伴随着我们人类的发展,同时也随着社会的进步而不断更新,它无时无刻不反映着一个时代的变迁,从不同领域体现着它的价值. (1)?????? 衣、食、住、行各个方面. 在衣方面:美的花布、美的服装、美的鞋帽把人们装扮的更加漂亮、帅气. 在食方面:食物包装上美的颜色、美的造型使我们更有食欲. 在住方面:美的家具、美的装饰使我们的居住环境更加舒适. 在行方面:各种标志使我们的生活更加简洁方便. (2)?????? 精神和物质的双重性. 在精神上:美的图案使人们心情舒畅、思想放松,给人以精神上的享受. 在物质上:合适的图案可以更加方便直观的表现物质的特性. (3)?????? 提高经济效益. 好的图案在生活中具有一定的经济效益.例如我们电视上常见的广告,生活中随处可见的宣传画,以及商业品牌等.都具有很强的商业价值、品牌效应,可以促进经济交流,具有世界广泛性. ?????? (老师放映图片让同学欣赏,分别有什么不同,并且分析) ???? 3.? 图案的特征 ??????? 将人们生活中的观察、愿望、理想和自然美,以丰富的想象力和浪漫象征的手法,再通过它们特有的形式法则,进行再创造. ????三要素:图案的造型、图案的色彩、图案的构图. 三.???????? 教师小结 通过本节课的学习,使学生对生活中的自然形象进行整理,加工、变化,使它更加完善,更加适合实际应用.从而提高审美能力. 四.???????? 作业: 课后观察我们生活中的图案临摹一幅自己喜爱的图案,并且作以说明. [教案] 课目 图案与生活 刘静静 教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 一、交流： 有的话题 大家请看我身上这件T桖，其实它只是一件很普通的文化衫，没有过多吸引人的地方，但是由于中间增加了一个装饰性的图案，所以使它看起来非常的特别，一个普通的图案可以改变一件T恤衫的价值，那么图案对我们的生活又有怎样的意义？与我们的生活