三级课程实方案.docVIP

课程实施方案 大安镇中心小学 课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。学校是真正发生教育的地方，所有课程计划只有到学校才能真正落到实处。学校要严格执行国家教育部颁发的课程计划，开齐、开足课程。新学年开学前，要重新编制课表。特别要保障地方课程和校本课程的开齐、开足。要充分利用学校的优势资源，开发出多样性的可供学生选择的校本课程。同时，从实际出发开设综合实践活动课程。学校要严格按规定使用教育局主管科室选定、推荐的教科书、教辅用书及其他教学资料，学校和个人不得借任何名义为学生征订规定以外的学习资料。 校本课程在实施过程中要充分体现学生学习活动的自主性、探索性、创新性；学习方式的活动性、实践性、综合性：教学过程的情境性、合作性、建构性；教授方式的灵活性、针对性、创造性。不能用国家课程或地方课程挤占校本课程的课时，不能将校本课程变为国家规定的文化课程的延伸和补充，而应根据有关课程文件，正确处理好三级课程的关系，保证各类课程的合理比例，充分发挥其对学生发展的不同价值。以保证校本课程与国家课程、地方课程在总目标上的一致性和互补性。 具体安排实施如下： （一年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与生活 3 李金敏 一年级 语文 8 张彩霞 一年级 数学 4 张彩霞 一年级 体育 5 赵显彬 一年级 音乐 2 杨红梅 一年级 美术 2 张彩霞 一年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 心理健康教育 张彩霞 一年级学生 每周一课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 写话 每周两课时 张彩霞 （二年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与生活 3 王 华、张海勇 二年级 语文 8 王 华、张海勇 二年级 数学 4 王 华、张海勇 二年级 体育 5 赵显彬 二年级 音乐 2 杨红梅 二年级 美术 2 王 华、张海勇 二年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 心理健康教育 王 华、张海勇 二年级学生 每周一课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 写话 每周两课时 王 华、张海勇 （三年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 2 王宝武 三年级 语文 7 任会凤 三年级 数学 4 任会凤 三年级 体育 3 赵显彬 三年级 音乐 2 杨红梅 三年级 美术 2 曹玉景 三年级 英语 2 郝丽华 三年级 科学 2 宋学清 三年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 心理健康教育 任会凤 三年级学生 每周一课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 作文 每周两课时 焦晓瑾、闫俊香 （四年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 2 王宝武 四年级 语文 7 马丽君 四年级 数学 4 马丽君 四年级 体育 3 赵显彬 四年级 音乐 2 杨红梅 四年级 美术 2 郝丽华 四年级 英语 2 曹玉景 四年级 科学 2 宋学清 四年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 心理健康教育 马丽君 四年级学生 每周一课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 作文 每周两课时 马丽君 （五年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 3 王宝武 五年级 语文 6 李金敏 五年级 数学 4 王宝武 五年级 体育 3 赵显彬 五年级 音乐 2 李红梅 五年级 美术 1 郝丽华 五年级 英语 2 曹玉景 五年级 科学 3 宋学清 五年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 心理健康教育 李金敏 五年级学生 每周一课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 作文 每周两课时 李金敏 （六年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德 1 王秀丽 六年级 社会 吉冬梅