2014中考历史学科分析交流会PPT.ppt

命题原则说明 充分考虑包头市现行的不同版本教材的内容 。 坚持并强化三维目标考查的有机结合。 了解、理解两种能力每道题都使用。 理解、运用能力更侧重于主观题。 试题维护说明的信度和指导性。 试题说明 2014年试题把课标、教材和说明三者结合，考查内容严格控制在说明知识范围内。 试题题干涉及到23个知识点，题肢覆盖34个知识点。 2014年周年热点8个。 试题选取的材料注意新老结合。 直接引用教材中的材料，目的是使老师在今后的教学中重视对原始材料的解读。 选择题 1.知识覆盖面较大。 2.能力考查比较全面，涉及课标要求的 “了解”“理解”“运用”三个层级。 3.试题设计多样，有各式各样的情境： 文字、图表等。 材料题 材料题考查的，就是通过阅读获取历史知识的能力。 主要针对历史事件的时间、名称、内容、作用、意义 等，考查学生对历史事实的准确记忆和正确书写。 往往从重大历史事件或历史现象入手，要求学生在全 面掌握其主要内容的基础上，能够对其中的核心问题 有较为深刻的理解和认识。 在试题的设计上，设计三个层次问题： ①主要史实； ②对该事件（现象）关键性问题的理解和说明； ③对该事件（现象）意义的认识。 包头市参考人数:21937 成绩明细 2015年教学建议 1. 明确需要复习的知识性内容。 2015年教学建议 以课标为基准,加强基本史实的学习。 历史知识连贯，不能人为割裂开来。 认真进行阅读、分析训练。 规范语言表达和书写工整。 注重历史和现实的联系点。 2015年中考设想 ⑴注重对基础知识和基本技能的考查，仍是中考试题的重点。 ⑵注重对过程与方法的掌握，突出对学生综合能力的培养。 ⑶注重知识创新式考查，关注社会热点与周年大事。 ⑷命题会凸显对新史观渗透考查。 ⑸题型设置维持稳定。 * * 2014中考历史学科分析交流会 包头市教研中心 Email：lsyanling@163.com 包头历史中考群 QQ：194200586 2014年中考的变化： 满分:由2013年40分上升为50分。 采分点:由1分分值变为2分分值为主。 题型: 选择题 (由2013年15题,每题1分调整为10题,每题2分) 材料题 (由2013年两题调整为三题，满分30分) 内容比例： 世界近现代史40%（20分） 中国近现代史40% （20分） 中国古代史20%（10分） 2 经济全球化 10 2 苏联模式 9 2 工业革命 8 2 法国大革命 7 2 20世纪70年代外交 6 2 社会主义制度建立 5 2 中共会议 4 2 近代探索 3 2 古代科技 2 2 儒家思想 1 分值 知识点 题号 试题涉及知识点说明 6 德国外交政策变化及对欧洲的影响 13-2 6 甲午战争、一战及对中国的影响 13-1 2 认识类 12-3 6 中国改革开放 12-2 4 美国罗斯福新政 12-1 6 北魏孝文帝改革 11 试题涉及知识点说明 依据课标和考试说明出题 考虑到教学内容中各个领域，如科技(第2题)、文化（第1题）、经济（第5题）、外交（第6题）、社会生活（第8题）等 力争大国都涉及，本次考了美、英、法、德、苏、欧洲 试题解读1 强调主干知识和重点知识的考查 涉及：中国近代化（第3题）资产阶级革命（第7题）经济全球化（第10题）罗斯福新政（第12题（1）） 欧洲的联合（第13题（2）） 如3.洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和。这些探索活动反映的共同诉求是 A发展民族资本主义 B建立资产阶级的共和国 C改变中国社会制度 D实现民族独立和近代化 试题解读2 12.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1933年3月，罗斯福在就职演说中宣称：我向你们保证，我誓为美国人实行“新政”，依靠政府的力量调节和改革经济，旨在实现国家复兴。为此，以3R（复兴Recovery、救济Relief、改革Reform）为核心的新政开始推行。 （1）结合所学知识，简述材料中“3R”所代表的新政措施。（4分） 13.?材料二 一战前，德国外长皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。” 二战后，联邦德国总理阿登纳主张结束长达百年之久法德之间的冲突，加强法德合作，以建立一个统一的欧州