必修一第二单元教学设计.ppt

必修一第二单元教学建议 一、本单元的教学价值 1．本单元在整个教材中的位置： 注意两点。 首先，本单元出现在必修一的第二个章节，是高中文言文的第一个单元，是高中文言文学习的起点，又是初高中知识衔接的关键点。 其次，这个单元在试验版中是必修二的第三单元，教材编写者的设计意图是侧重对学生“思考与领悟”的能力的培养训练。现在虽然在教材中的位置有了变化，但既然课文没有变，他们的阅读价值、教学重点也不应改变。 一、本单元的教学价值 2．本单元课文的特点： 共性：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》三篇文章都属于古代记叙散文，而且都是叙事写人的文章，情节紧张生动，人物形象鲜明，是三篇课文的共同点。 个性：《烛之武退秦师》选自《左传》，《荆轲刺秦王》选自《战国策》，《鸿门宴》选自《史记》，这三部史书，都是有典型特征的著作；而且，这三篇文章刻画的主人公，是各具特色的英雄人物。 一、本单元的教学价值 3．本单元的教学价值： 知识储备价值：文言重点实词、重要虚词、典型句式等文言基本知识的积累、归纳和规律性知识的梳理。 能力培养价值：通过对本单元课文的学习，培养阅读文言文的良好习惯，培养根据语境推断词句含义的阅读能力；培养提升理性思考问题、分析问题的意识与能力，提升