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刘桥乡“高效课堂”——教（学）案 学校：流洪小学 年级：三年级 姓名：张静 科目：音乐 单元：第一单元1 课时序号：1 授课时间：13 年 9 月 2日 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌舞《快乐的do re mi》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学过程： 听唱歌曲《快乐的do re mi》 听赏歌曲。 听录音范唱《快乐的do re mi》。 师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音符？它出现了几次？ 请你跟琴唱一唱这三个音。 教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi。 听唱法演唱歌曲。 轻声读歌词第一段。 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 师：唱到哪一句时你觉得有困难？哪位同学来帮帮他？ 引导学生帮学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。 学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。演唱四分休止符时，可用手势动作代替。 学习演唱第二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 全体演唱全曲二至三遍。 音乐游戏 认识五线谱上的do re mi唱名位置。 跳房子游戏。 Do re mi分别在三座小房子里（小房子健在五线谱的唱名位置上），部分学生分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带的音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，听到下一个音时跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。 演唱歌曲 在演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，或小组派出代表独唱等形式。 表演唱或小组表演唱、个人表演唱。 进行歌词创编。 （四）师生共同小节学习内容、学习效果等。 刘桥乡“高效课堂”——教（学）案 学校：流洪小学 年级：三年级 姓名：张静 科目：音乐 单元：第一单元2 课时序号：2 授课时间：13 年 9 月 5日 教学内容：唱歌《我是小小音乐家》，学习口风琴吹奏do re mi 。 教学目标： 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈欢快的气氛。 了解课堂乐器口风琴（或口琴），学习吹奏do re mi ，并引导学生用do re mi 三个音进行音乐创编活动。 教学过程： 我是小小主持人 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 （二）《我是小小音乐家》 1、初听歌曲。你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲。学生可以跟着小声唱一唱，动一动。 3、教师分句教唱歌曲，要特别注意歌曲的弱起小节和0XX节奏。 4、在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。在学生演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。 5、听歌曲，自由表演。 （三）我是小小演奏家 1、教师用口风琴吹奏歌曲《快乐的do re mi 》，学生演唱。 2、学习吹奏口风琴 （1）讲解演奏姿势、口型、演奏方法，学生模仿学习。 （2）寻找口风琴上的do re mi 。首先让学生听教师吹奏do re mi 音高，然后学生自己在琴上找出这三个音，看谁先找到，并演奏出来，最后练习吹奏，教师进行个别指导。 （四）我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》 教师在黑板上贴图片，请学生找适合的节奏卡贴到图片下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。 图片：跳绳、划船、拍皮球、荡秋千 节奏卡片：X X；X-X；X--- 2·活动“小小作曲家“ 教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 以小组为单位寻则图片进行创编，教师进行指导。 小组汇报展示，集体评价。 （五）师生进行课后小结 刘桥乡“高效课堂”——教（学）案 学校：流洪小学 年级：三年级 姓名：张静 科目：音乐 单元：第一单元3 课时序号：1 授课时间：13 年 9 月 日 教学内容：听赏歌曲《哆来咪》，并进行律动表演。 教学目标：听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi 的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学过程： 跳房子游戏。复习音符do re mi 。 听赏歌曲《哆来咪》 初听歌曲录音，歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什么感受？教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 听歌曲。学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。 师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱1 2 3 4 5 6 7 ，衔接处全体演唱。 音乐表演《哆来咪》 观看影片《音乐之声》中的《哆来咪》。 教师讲述《音乐之声》的故事情节。 讨论表演《哆来咪》片段。 学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。可以分为：歌唱组，表演组，伴奏组，制作头饰组等，由学生自由选择小组。 进行音乐表演。