多媒体教学论文多媒体教学论文.doc

对《计算机多媒体教学》的正确审视 摘要：随着现代信息技术的发展，计算机多媒体技术在现代教学中的应用也变得愈加普遍了。作为新时代的教师应该对计算机信息技术有一个全新的、彻底的认识，提高自身计算机专业素养，学习相关的计算机基础知识，以期对现代教学有一个全新的革变，以便使教学取得良好效果。 关键词：计算机 多媒体技术 教学 计算机信息技术是现代教学的主要辅助手段，将多媒体应用于教学，既是对传统教学方式的变革，也是现代教学应该应用的方法。多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新型有效的教学手段。多媒体信息技术的科学性、生动性、直观性等独特的优点越来越成为课堂教学的最佳手段和选择。现代教学大纲也直言不讳地提出倡导教学中使用多媒体。在教学中，多媒体教学是评价传统教学改革的标准之一，所以，无一例外的，多媒体在教学中的运用便成为各个学校及其重视的教学评价因子之一了。各个学校都很重视多媒体技术在教学中的使用和普及。因而，每一位教师都应该坚持这一原则，学校领导也要极力倡导各位教师能尽量运用多媒体进行课堂教学，同时学校也是配备相关的设备，以求对教学硬件的满足。经过这种长期的努力，教师上课就习惯用多媒体来辅助教学，无论是专业课，还是公共课和基础课的教师都是如此。这样的结果，有时反而会使一些教师对多媒体的依赖性过强，造成教师在上课过程中如果没有多媒体辅助，就无法进行正常的教学，因而，也就造成由于投影仪不够用的现象时常出现。 我们认为多媒体应用于教学方面，的确是发挥其巨大的辅助作用，但是这种对多媒体教学技术的过分依赖，反而会影响教师的教学素养的提升。多媒体教学的应用是前所未有的教学创新，但也不能完全过分依赖多媒体，每门课的特点不同，因而使用多媒体时的要求也就不尽相同，过于依赖多媒体反而会影响到教学的质量。在使用多媒体教学的过程中，教师还要把握好使用的度，还要把握播放内容的选择与播放速度，还要注重演练结合方面的情况等等。因此，我们每一位教师都要正确对待这一新生事物，从多角度、多层面来正确审视计算机多媒体技术在现代教学中的应用。多媒体技术应用于教学有利也有弊，以下就谈谈多媒体教学的利弊。 使用多媒体技术的好处 （一）多媒体教学有形象生动的教学效果 因为多媒体技术能把日常人们使用的数字和文字、声像技术中的音频、视频、动漫、图形、图像、动画等信息表示和传播。应用多媒体课件辅助教学，能把动画、音频、图像、视频等效果运用的活灵活现，课堂上能改善传统的教学环境。提高授课效率，增加教学信息量。可以说多媒体教学重新定义了作为教学主体得老师、学生和教材三者之间的关系。 （二）多媒体教学有利于形成学生学习的系统性 教学中经常对内容进行总结和复述，有利于对知识的巩固。古人云：“温故而知新”，这句话就是对知识的一个全新理解和巩固。知识是一个不断更新的过程，有时还需要用到前面章节的知识，使用多媒体就是显得方便和快捷多了，是传统教学方法无法实现的。利用多媒体教学可以有效强调知识的重点和难点，有利于帮助学生回忆课堂的授课 ，加深对知识点的掌握。 （三）利于形成良好的师生生活教学环境 传统的粉笔板书教学，老师在教学过程中经常要擦除粉笔字，粉尘飞溅，对师生的身体健康不利，而且对教室的环境卫生也有一定的影响。当我们使用多媒体教学时，这种投影仪的显示作用对教学环境的改善是显而易见的，使用多媒体手段授课时，大大改善了教室的环境，保持整个教室的干净和无尘。 计算机多媒体教学中应注意的问题 多媒体技术用于教学给我们带来高效和方便，但同时也存在着一些问题，值得每一位教师认真思考，注意区别对待，合理运用，应当做到以下几点： 正确看待教师在教学中的主导地位 计算机多媒体技术在教学中应用时，有时只注重自己的投影和演示，而忽视了性学生是否能够接受知识的问题。比如，在学习《VF数据库》时，有时计算机教师只顾用自己的设计的电子教案授课，上的太快，也太难懂，学生根本跟不上，学生只有时间转动眼球跟着屏幕走，却没有时间思考，更不要说记录课堂笔记了，所以许多学生只能靠课后自己自学为主。这样就导致学生都认为计算机语言学习吃力和困难的现象。由此可见，如果教学内容基本上由计算机包办，利用计算机大量存储、方便快捷的特点，一味增加授课内容，速度过快，导致学生难以消化吸收，失去学习的兴趣和动力，以至学生讨厌这门课，产生厌学心理。见于以上情形，教师在计算机授课过程中，应注意以下几点问题： 首先，课件每页的文字量不宜太大，以便学生在听课过程中积极思考和做记录；其次，课件播放速度也不要太快，以便学生反复记忆和思考；再者，多媒体课件不宜追求华美的外表，怪异的声音，导致喧宾夺主，在上课过程中反而分散了学生的注意力，收不到良好的课堂教学效果；最后，很多用多媒体上课的教师课堂练习太少，学生无法及时消化课堂基础知识，理解模糊，让