人教版九年级下册语文《曹刿论战》课件PPT..ppt

绿色圃中小学教育网 教学目标 1、理解文义，试背全文。 2、能准确生动地讲解这个故事。 3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。 六、请试一试： 总结全文　　 文章思考问题，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。  * * 曹刿论战 《左传》 文山县平坝中学 何春道 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。 一 、简介《左传》 二、试译文章 1、十年春，齐师伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何间焉？ 4、小惠未 。 5、牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 间：参与 通“遍”，遍及，普遍。 牺牲：指猪、牛、 羊等。加：虚报。 信：实情 6、小信未孚，神弗 福也。 7、小大之狱，虽不 能察，必以情。 8、忠之属也。可以 一战。 9、既克，公问其故。 福：赐福，保佑 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 克：战胜 10、一鼓作气，再 而衰，三而竭。 11、夫大国，难测 也，惧有伏焉。 作：振作。再：第二次。 测：估计。伏：埋伏 政治远见 论战前准备 请见——肉食者鄙何以战——取信于民 三、分析人物形象 军事才能 从战指挥 齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐 军事才能 彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追 论战胜原因 如何评价曹刿这一人物形象 他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头 ，用人决心坚定，不收回成命，不打退 堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁 庄公善于总结经验，“既克”之后能“问 其故”，向内行请教，学习如何掌握战 争的规律。 　　 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临 第一线深入实际，“战于长勺”“与 之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 四、解析课文 1、“曹刿请见”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。 5、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气 据斜体字相应的成语： 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜?攻无不克三而竭——殚精竭虑?精疲力竭 观其辙 ——南辕北辙?重蹈覆辙