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* 以行求知—以專業回應教育研究數據 課程發展處 小學校本課程發展組 大型教育研究及評估的數據知多少？ 2004年全港系統評估第一階段的結果， 在中英數三方面已達基本能力的香港小三學生 的百分率分別是… A 中83%，英76%，數85% B 中80%，英78%，數88% C 中90%，英65%，數82% D 中100%，英70%，數98% 2004年全港系統評估第一階段的結果， 在中英數三方面已達基本能力的香港小三學生 的百分率分別是… A 中83%，英76%，數85% B 中80%，英78%，數88% C 中90%，英65%，數82% D 中100%，英70%，數98% 2001年全球閱讀能力進展研究中， 下圖35個國家整體排名中佔第1,2,3和14位 的地區/國家應是： A 1.德國 2.荷蘭 3.美國14.香港 B 1.瑞典 2.香港 3.美國14.挪威 C 1.瑞典 2.荷蘭 3.英國14.香港 D 1.美國 2.德國 3.英國14.香港 你認為導致香港小學生在 全球閱讀能力整體排名排行第14 的原因是什麼？ 當我們詮釋數據時… -較重教育研究中學生的排名/分數 -忽略其他影響學生學習因素的結果
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