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光合作用与呼吸作用的测定 威坪中学 方旭红 题例 题例1.（99上海） 题例2. （03上海） 题例分析: 题例分析: 题例分析: 题例分析: 题例分析: 小结: 1.两种气体：氧气（O2），二氧化碳（CO2）； 2.两种作用：呼吸作用和光合作用； 3.两种因素：生物因素和非生物因素。 拓展训练1 1、为探究温度对大麦种子的有氧呼吸速率的影响，某实验小组的同学设计了如右下图所示的实验装置。 （1）实验装置的小试管中加入NaOH溶液的目的是__________________________。 （2）实验中可以用有色液滴移动的距离 表示种子有氧呼吸速率的快慢，有色 液滴移动的方向应该为_______， 移动的距离越大，说明有氧呼吸的 速率越____。 拓展训练1 （3）测定不同温度下着色液的移动距离，得到如下表所示的数据；实现发现，如果将萌发种子改成煮熟的种子，发现着色液滴向右移动的距离为0.3。请利用表格数据在下坐标图中用曲线图表示温度与萌发种子实际呼吸速率的关系。 拓展训练1 （4）如果不考虑呼吸散热等因素对本 实验的影响，将装置中的NaOH溶液改为 蒸馏水，在某温度条件下完成实验时 发现刻度管中着色液也向右移动了一段距 离，这里最可能的原因是 ______________________________。 拓展训练2 2.探究种子萌发时所进行的呼吸作用类型： （1）实验材料和用具：萌发的豌豆种子；带橡皮塞玻璃瓶若干只；100mL烧杯若干个；若干弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；蒸馏水；凡士林（用于密封）；其他相关材料。 （2）实验的原理是:种子萌发过程中如果只进行无氧呼吸，则______放出CO2 ；如果只进行有氧呼吸，则吸收的O2量_____呼出的CO2量；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的O2量_____呼出的CO2量。 拓展训练2 (3)现有如图所示实验装置1，如想得到实验结论必须同时设计另一个实验，请绘出另一个实验装置2。 注：忽略温度升高等对容器气体体积的影响 拓展训练2 (4)根据装置1和装置2，请预测实验现象及结论： _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________ 拓展训练2 (5)如果是探究正在生长的绿色植物幼苗的呼吸作用类型，则对装置应进行怎样的处理？为什么？ 拓展训练3 3、为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。 实验材料和用具：100mL量 筒、20W至500W的台灯、 冷开水、NaHCO3溶液、黑藻等等。 实验步骤： ①准备6套如图所示装置, 编号为 1-6。取6等分黑藻分别放入1-6号 装置。 ②在1-6瓶中各加入约500mL 0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。 ③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况。 ④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积。 对该实验进行分析，回答有关问题： 拓展训练3 （1）该实验中的自变量是 。 列出实验中的两个控制变量 （无关变量）： 。 （2）根据装置图，判断实验中 得到的数据是如何读出的？ 。 拓展训练3 (3)实验结果如下表所示,试将实验结果绘成柱形图。 (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是 。 (5)对表中数据进行分析并得出结论。 。 拓展训练3 （6）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照强度，该如何开展进一步的探究呢？ ___________________________________________。 拓展训练4 4.某同学利用下列装置进行一系列实验，实验过程中可以通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。 实验I．研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光