十一册圆的面积.ppt

教 学 过 程 分 析 d R R r r 内含 0≤dR-r 1、 ⊙O1和⊙O2的半径分别为3cm和4cm，设： （1）O1O2=8cm （2）O1O2=7cm（3）O1O2=5cm （4）O1O2=1cm （5）O1O2=0.5cm 请问⊙O1和⊙O2的位置关系？ （七） 随堂练习 教 学 过 程 分 析 2、两个圆的半径的比为2 : 3 ,内切时圆心距等于 8cm,那么这两圆外切时,圆心距d是多少? 3、已知⊙O作一个⊙OI，使⊙OI与⊙O相切。 名称 图形 公共点 圆心与半径的关系 相离 ? ? ? 外切 ? ? ? 相交 ? ? ? 内切 ? ? ? 内含 ? ? ? （八） 课堂小结 教 学 过 程 分 析 没有 一个 两个 一个 没有 外离　　dR+r 外切　　d=R+r 相交　 R-r dR+r 内切　 d=R-r 内含　 0≤dR-r 必作题：习题3.9第2、5 选作题：习题3.9第1、3、4 （九） 作业布置 教 学 过 程 分 析 教 学 过 程 分 析 §3.6圆与圆的位置关系 名称 图形 公共点 圆心距与半径的关系 外离 ? ?没有 ? 外切 ? ?一个 ? 相交 ? 两个? ? 内切 ? 一个? ? 内含 ? 没有? ? 板书设计 一、圆和圆的位置关系： 二、没有公共点 外离 内含 相离 一个公共点 外切 内切 相切 二个公共点 相交 三、作业布置 dR+r d=R+r R-r dR+r d=R-r 0≤dR-r 谢 谢 指 导！ （一）教材的地位和作用： 教 材 分 析 点和圆的 位置关系 直线和圆的 位置关系 圆和圆的 位置关系 数形 结合 能力 提升 学 情 分 析 相离 相切 相交 学 情 分 析 创设情境，联系生活 自主探索，范例学习 想想议议，随堂练习 课堂小结，布置作业 教 学 过 程 分 析 （一） 创设情境 提出问题： 教 学 过 程 分 析 大家还记得2009年7月发生的日全食吗？ 教 学 过 程 分 析 （二） 联系生活 提出问题： 你还能举出另外一些生活实例吗？ 教 学 过 程 分 析 教 学 过 程 分 析 （三） 自主探索 1、提出问题： 两个不等的圆存在几种位置关系？ 让学生拿出自制的圆动手摆一摆。 教 学 过 程 分 析 外离 教 学 过 程 分 析 外离 外切 教 学 过 程 分 析 外离 外切 相交 教 学 过 程 分 析 内切 外离 外切 相交 教 学 过 程 分 析 外离 外切 相交 内切 内含 教 学 过 程 分 析 教 学 过 程 分 析 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、小组讨论 此时两圆位置关系不存在内切和内含 教 学 过 程 分 析 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、小组讨论 公共点个数 没有公共点 一个公共点 两个公共点: 外离 内含 外切 内切 相交 教 学 过 程 分 析 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、小组讨论 内含 外离 相离 外切 内切 相切 相交 （四） 范例学习 例 两个同样大小的肥皂泡粘在一起，其剖面如图所示（点O，O′是圆心），分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一条直线，TP，NP分别为两圆的切线，求∠TPN的大小。 教 学 过 程 分 析 1、两圆五种位置关系的图，是不是轴对称图形？ （五） 想一想 教 学 过 程 分 析 教 学 过 程 分 析 教 学 过 程 分 析 2、⊙O1与⊙O2外切，切点与对称轴有什么位置关系?如果⊙O1与⊙O2内切呢? 教 学 过 程 分 析 2、⊙O1与⊙O2外切，切点与对称轴有什么位置关系?如果⊙O1与⊙O2内切呢? 教 学 过 程 分 析 2、⊙O1与⊙O2外切，切点与对称轴有什么位置关系?如果⊙O1与⊙O2内切呢? 教 学