如何快速读懂考场散文gm.ppt

如何快速读懂散文 “失分的黑洞” 失分原因： 1、缺乏散文阅读的必要技巧，不能在有限的时间内既快又准地读懂文章，以致匆忙答题，无的放矢； 2、未能熟练掌握高考散文阅读题的答题策略，以致胸无成竹，答题跟着感觉走。 学习目标 掌握一些方法和技巧，快速读懂考场散文！ 散文特点 形 散 找到解读考场散文的钥匙 特别提醒 写人叙事散文——以小见大——形与神的关系是重点； 写景散文——情景交融——情与景的契合是关键； 咏物散文——托物言志——象征手法 文化哲理散文——虚实——挖掘文化内蕴 文化的梅岭 上善若水（2009江苏卷） 2、理清思路 (1) 写去游览都江堰途中因见“上善若水”横幅而引发感悟，开启下文； (2) 阐释“上善若水” 这一哲理的文化内涵； (3)—(6)赞美都江堰是人类智慧的结晶，是“上善之作”。 (7)—(9)以对现状的担忧反衬都江堰的重大意义； 表达对历代护堰官员无私付出造福百姓的精神的赞扬——赞美李冰及其后任者是“上善之人”； (10)总结全文，写游览后的幸福感受，再次表达内心的敬意。 3、抓住关键句 这是指水吗? 是褒扬都江堰吗? 还是借水喻人，弘扬一种文化精神? 4、读出虚实 物——人(都江堰——修、护都江堰的官员) 实——虚(描写都江堰——对其的感悟) 高考真题 2、 文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？（6分） 3、本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（6分） 4、请探究都江堰蕴涵了“上善若水”的哪几层深意。（6分） 参考答案 3、?采用议论和抒情相结合的手法。 ?托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀。 ?借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思。 ④虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。 4、?以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作； ?修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人； ③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。 快速读懂散文 读懂标题 读懂关键句 读懂思路 读懂虚实 * 《考试说明》：文学类文本阅读 1．理解 B （1）理解文中重要词语、概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）分析文章结构，把握文章思路 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析作品基本特征和主要表现手法 （4）分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 D （1）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 4．探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神 （2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 考什么？ 读不懂 答不好 人（特点） 事（特点） 景（特点） 物（特点） 神 不散 情（抒发） 理（说明） 志（寄托） 揣摩形象 体悟情理 （表象，实/具体） （内里，虚/抽象） 写什么　 　↓ 怎么写 　↓ 为何写 明确形象及特点（重点词句理解） 句段关系 文章思路 语言/技法 写作目的 【触发】 人、事、景、物的特征（外和内） 【过渡】 由实及虚、由表及里、由个别到一般、由感性到理性等 【感悟】 【升华】 【照应】 借景抒情、即事明理、托物言志 自我的认识与体会 人、事、景、物 散文写作的一般思路 《江南的冬景》 《荷塘月色》 写作对象 及其特点 《静穆之园》 《变奏的乡愁》 写作对象 《白杨礼赞》 写作对象 情感态度 读懂标题 《甘森的西红柿》 《四堡雕版》 要理清思路，可以从以下几方面入手： 1．划分层次、概括段意（圈点勾画） 2．捕捉“线索” （中心事件线、感情线、事物线、时空变化线） 3．分析表达技巧（文章结构及照应、虚实结合、欲扬先抑等技巧的运用） ★★★读懂思路 中心句、抒情句、议论句、过渡句、修辞句等 这几天心里颇不宁静 。 ——《荷塘月色》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》 一步一回头，一生一世情。无论时光怎样流转，无论相隔多么遥远，我都不会忘记柴达木沙海中的那座绿岛，绿岛上那群默默工作的石油兄弟姊妹，以及他们亲切的笑容和特别珍贵的亲情文化。