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- 2017-01-07 发布于山西
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基本思路 依据课标确定核心 认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 认识其在实践中的经验教训。 核心:探索建设社会主义的道路。 教学思路:用一根主线去串联苏联(俄)不同时期的社会主义建设模式,从中体会其经验教训。 它山之石 网络上较流行的思路 从理想主义(战时共产主义)到现实(新经济政策)再回到理想主义(斯大林模式)。 不足之处: 1、不能突出三种模式都有从现实需要出发的实情。 2、把斯大林模式定位为“理想主义”,容易使人看轻其弊端危害性。 它山之石 书上看来的 苏联(俄)社会主义建设经历过的 三条道路: 教条型社会主义——战时共产主义政策 创新型社会主义——新经济政策 歪曲型社会主义——斯大林模式 新经济政策实施的必要性 经济危机 我们因问起工人职员(官吏)的生活,据说口粮分好几等:从 每月十五斤(俄一斤抵中国一斤之四分之三)到每月四十五斤黑面包。薪水最多的不过八千卢布,依那时卢布的行市只抵到中国的八角钱。普通工人一天一斤半黑面包。 ——瞿秋白《饿乡纪程》 政治危机 1921年苏俄的一个海军基地发生兵变。 从战时共产主义到斯大林模式 从战时共产主义到斯大林模式 课程标准: 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2.列举“斯大林模式”的主要表现,认识
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