如何正确处理背景图像与文字的关系.pptx

《小学课件设计与制作》之:如何正确处理背景图像与文字的关系作者：韦德华 单位：师范学院2015年12月教育技术实践能力培养-认识与体验1作业回顾教育技术实践能力培养-认识与体验作业回顾在掌握了PowerPoint的一般操作基础上：+文字有关诗词的PPT课件学生作业桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。学生作业离 思唐—元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。2发现问题教育技术实践能力培养-认识与体验发现问题图文对比不强，文字阅读困难图片色彩过于丰富 造成学生学习的困难发现问题多媒体教师学生发现问题多媒体教师学生3分析问题教育技术实践能力培养-认识与体验分析问题主角+文字影响教学配角分析问题图文对比不强文字辨认阅读困难图像颜色丰富图文颜色协调困难4解决对策教育技术实践能力培养-认识与体验解决对策大家已学习PowerPoint的有关操作，在此，我们以介绍方法为主，不再做详细的操作。解决对策加强图文对比文字加轮廓、文字加背景色块弱化图像色彩柔化图像、降低图像对比度方法一：文字加轮廓桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法一：文字加轮廓文本轮廓或带有轮廓的艺术字样式桂林山水方法一：文字加轮廓桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法二：文字加底色块桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法二：文字加底色块方法二：文字加底色块桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法三：柔化图像桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法三：柔化图像方法三：柔化图像桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法四：降低图像对比度桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。方法四：降低图像对比度方法四：降低图像对比度桂林山水吴 迈桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。对作业二进行相同的处理离 思唐—元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，文字轮廓 + 背景色块半缘修道半缘君。对作业二进行相同的处理离 思唐—元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，文字轮廓 + 柔化图像半缘修道半缘君。对作业二进行相同的处理离 思唐—元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，文字轮廓 + 图像对比度半缘修道半缘君。其他页面的一致性操作作者介绍写作背景字词解释5本课总结教育技术实践能力培养-认识与体验本课总结对图文结合以图为背景的课件设计应强调文字信息的表达明确文字信息是主角，图像是配角处理的办法加强图文对比，弱化图像色彩其他方法使用PS的图层蒙版对背景图片进行处理谢谢观看！教育技术实践能力培养-认识与体验