浙教版七年下数学课件1 5.5整式的化简.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书　 浙江版《数学》七年级下册 5.5 整式的化简 小试牛刀 看谁算得 既快又准确 计算下列各式: 运用乘法公式前可进行适当变形 再试牛刀(同桌合作) 如图，点M是AB的中点，点P在MB上，分别以AP，PB为边，作正方形APCD和正方形PBEF.设AB=4a，MP=b，正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S. (1)用a,b的代数式表示AP,BP； M P F E D C B A (2)用a,b的代数式表示S； (3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？ 怎样计算比较简便？ 同桌合作 (1)用a,b的代数式表示AP,BP； M P F E D C B A (2)用a,b的代数式表示S； (3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？ 怎样计算比较简便？ 整式通常要化简; 化简对于求值可以带来简便 归纳小结 整式化简的运算顺序: 应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序。 2.能运用乘法公式的则运用公式;不能运用乘法公式的遵循整式乘法法则. 3.化简后的结果要写成最简形式，能合并同类项的要合并同类项。 1. 按照运算顺序进行。 预习：例1:化简 2.多(单)项式乘多项式结果是一个整体，前面有减号时要补小括号。 1.能运用乘法公式的则用公式。 三试牛刀 (1)化简：① ② （2）当 时，求代数式 的值. 课本122页作业题第2题 填一填 1. 一辆自行车原价a元，降价x％，则 现价为_______元。 a(1-x％) 2. 一辆自行车原价a(1-x％)元，降价x％，则现价为_________元。 a(1-x％)2 3. 一辆自行车原价a元，连续两次涨价 x％，则现价为_________元。 a(1+x％)2 涨价（或降价）后的价格＝原价×（1±x％） 例2:甲.乙两家超市3月份销售额均为a万元， 在4月和5月两个月中,甲超市的销售额平均每月增长x％,而乙超市的销售额平均每月减少x％． （1）5月份甲超市的销售额比乙超市多多少？ （2）如果a=150，x=2，那么5月份甲超市的销售额 　　 比乙超市多多少万元？ 　　　　　　　 实际应用 3月份 4月份 5月份 甲超市 销售额 乙超市 销售额 a a a(1＋x%) a(1－x%) a(1＋x%) (1＋x%) = a(1＋x%)2 a(1－x%) (1－x%) = a(1－x%)2 我们一起努力! 甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元，在4月和5月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长x%，而乙超市的销售额平均每月减少x%。 （1）5月份甲超市的销售额比乙超市多多少？ 3月份 4月份 5月份 甲超市 销售额 乙超市 销售额 a a a(1＋x%) a(1＋x%) x(1＋x%) = a(1＋x%)2 a(1－x%) x(1－x%) = a(1－x%)2 a(1－x%) 差额为： a(1＋x%)2－a(1－x%)2 =a(1＋——＋—— ) 2x 100 10000 x2 = ——(万元) 25 ax 解：当a=150，x=2时， —— = ——— 25 ax =12（万元） 25 150×2 要加油啊！ 100 10000 －a(1 －——＋—— ) 2x x2 （2）如果a=150，x=2，那么5月份甲超市的销售额 比乙超市多多少万元？ 挑战自我 观察下列各式 52 = 25 152 = 225 252 = 625 352 = 1225 …… １.你发现它们的幂与底数有什么规律吗？ ２.你能口算末位数是5的两位数的平方吗？３.请用完全平方公式说明理由。（提示：底数可以写成“多少+5”的形式） 观察下列各式： 52=25 152=225 252=625 352=1225 …… （1）探索规律： 52=25 152=225 252=625 352=1225 452=2025 …… 752=5625 852=7225 可写成 ＋25 可写成 ＋25 可写成 ＋25 可写成 ＋25 可写成