高一物理上期末复习专-运动学的基本概念辨析.docVIP

《普通高中物理课程标准（实验）》简介 课程教材研究所物理课程教材研发中心　　张大昌 一、课程改革的背景 （一）高中教育的定位 1.从我国的社会需要来看 一方面，人民群众对高质量的普通高中教育的需求增长，另一方面，使我国由一个人口大国转变成人力资源大国是当前我国社会经济发展对高中教育所提出的要求。 知识更新速度加快，学生不可能在学校学得将来所需的所有知识，学校教育的任务更重要的是要培养学生的学习能力。过去，我们的学校教育过分重视知识教育，没能有意识地发展学生的学习能力。 2.从受教育者个体发展来看 “以人为本”的教育观念要求普通高中教育关注每位学生终身发展的愿望与需要，引导学生形成自主思考和规划人生的意识和能力、批判性思考的能力。创造力源于人的个性，教育不能培养没有头脑的机器零件。 3.从我国高中教育的发展情况来看 高中教育正由“精英教育”向大众文化教育转变，这使得高中教育的目标、内容、方式都要有所改变。 普通高中教育的定位： 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。〔《普通高中课程改革方案（实验）》〕 它超越了“单一任务”或“双重任务”的主张，把普通高中教育的任务定位于形成高中学生的健全人格或提高公民的基本素养。 （二）国际对比研究 研究不同文化圈的共性。 英美文化圈：美国、英国、加拿大、澳大利亚等。 欧洲大陆文化