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第一课时 学习目标： 词语解释： 花枝招展： 呼朋引伴： 朗润： 欣欣然： 思考题 1、用一句话概括课文内容。 2、理清课文结构。 3、课文表达了怎样的情感？ 小结; 1。作者通过五幅图画。描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的动人景象。赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。表达了对春天的喜爱、赞美之情。 2、一、 盼春 二、 绘春 三、颂春 3、表达了作者对春天的喜爱、赞美之情。 第二课时 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。 3．培养学生观察自然、热爱自然、珍惜青春的情感。? 读课文第四自然段： 思考： 1、作者写了那两处的花？各有什么特点？ 2.作者按什么顺序写？ 3.你最喜欢哪一句，说一说你的理由。 比较下列每组句子，那句好？好在哪里？ （1）各种树都开满了花。 （2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 我喜欢____________，因为写出了春天的__________，表达了___________的情感。 2、（1）红的、粉的、白的。 （2）红的像火、粉的像霞、白的像雪。 3、（1）花里带着甜味儿。 (2) 花里带着甜味儿,闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。 花多 春花图