小学体育课堂教学的有效性.docVIP

小学体育课堂教学的有效性 ——浅谈如何让体育课堂教学更有实效性 林沐香2011级指导教师 摘要：体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么；爱干什么，干什么。他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界。 关键词：体育课堂 新课改　　有效性 策略 一、体育教学的困惑 面对现在的学生，很多体育教师在教育教学过程中没有及时转变观念，教学方式方法依然比较老套，更没有注重教学的技巧性和艺术性。 1.体育教学方法简单、粗暴。很多的体育老师，在上学期间主要从事体育训练而忽视了对文化课的学习，这就导致了有些体育老师所掌握的知识面不够广泛，缺乏教学和教育的各种能力。甚至有些体育教师缺乏对学生最起码的人格尊重，缺乏爱心，动则体罚或变相体罚学生，讽刺和歧视学生。这对学生的身心健康造成了很大危险，甚至给学生的一生带来阴影。 2.没有明确体育教学的目的。作为体育教师，我认为影响体育教学效果的一个重要原因就是，体育老师对体育教育的目的没有明确。或者说当前体育教育的教育目的已经偏离了正常的轨道。我认为体育教育应该作为每个人终身体育教育的一个关键环节，它起到弥补体育教育的不足，引导小学教育乃至可以形成