高中历史人民版必修1学业分层测评3君主专制政体的演进与强化Word版含解析.docVIP

学业分层测评(三) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1.读右图历史人物图片。他主持政务以后，频繁更换丞相，破格选用人才，形成“外朝”和相对应的“中朝”(内朝)。他即位后，还下诏策试贤良，让中央和地方上荐举人才。他在位期间，该朝代出现强盛局面。他就是(　　) A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖 【解析】　根据题干我们不难判断出，建立“中朝”与“外朝”制度，并通过察举制来发现人才的应为汉武帝。 【答案】　B 2．一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是(　　) 【导学号 A．分封制　　 B．中外朝制 C．三省六部制 D．三公九卿制 【解析】　根据题干提供的信息“分权制度的雏形”并结合所学知识可知，中国古代分工明确，办事效率提高，而且体现集体决策的是唐朝的三省六部制。 【答案】　C 3．下图为唐朝中央行政机构示意图，其反映的是 (　　) A．三公九卿制 B．郡县制 C．三省六部制 D．内阁制 【解析】　从题干示意图中的中书省、门下省和尚书省可知反映的是唐朝的三省六部制，故选C项。A项主要是指秦朝和汉朝的中央行政机构；B项属于地方政治制度，与题干不符；D项是明朝的中央机构，排除。 【答案】　C 4．“国初沿五代之制，置使以总国计，应四方供赋之入，朝廷不预，一归……通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，曰为‘计相’。”文中的“……”应为(　　) 【导学号 A．通判 B．中书门下 C．枢密院 D．三司 【解析】　由材料信息“一归……，通管盐铁”判断说明文中的“……”应该掌管财政方面。A项是地方监察官员，B项为最高行政机构，C项掌管军事，D项掌管财政。 【答案】　D 5．[宋]范公偁《过庭录》载：“吴人孙山，滑稽才子。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”孙山等人做官是通过(　　) A．承荫世袭 B．立功受奖 C．乡人举荐 D．科举考试 【解析】　解答本题注意理解“赴举他郡”“解名尽处是孙山”“榜上”，结合隋朝时期形成通过考试选拔官吏的科举制度可知本题选D项。 【答案】　D 6．中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是(　　) 【导学号 A．“世胄蹑高位，英雄沉下僚” B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第” C．“立嫡以长不以贤” D．“举秀才，不知书；察孝廉，父别居” 【解析】　A项反映的是九品中正制；B项反映的是科举制；C项反映的是嫡长子继承制；D项反映的是察举制。 【答案】　B [能力提升] 7．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(　　) A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 【解析】　本题通过唐代政治制度，考查对文字材料信息的解读能力。题干材料中“政事堂议决”说明了皇帝与政事堂之间的权力关系，A项符合题意。 【答案】　A 8．(2015·安徽高考)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了(　　) A．地方无选官权 B．选拔官吏以品评为主 C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式 【解析】　根据材料“推举六名孝廉”可知，题干考查察举制，察举制是古代一种自下而上举荐人才为官的制度。人才可以由地方官员举荐，所以A、D两项不符合史实。B项选拔官吏以品评为主，符合九品中正制，而不符合察举制，故排除。由“多有贵戚书信相命，又不好违背”可知，察举制有一定的弊端，故选C项。 【答案】　C 9．阅读下列材料，回答问题。 【导学号 材料一　郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。 ——《汉书·严助传》 材料二　垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”(武)则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。 ——《旧唐书·刘祎之传》 (1)根据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。 (2)根据材料二并结合所学知识，