高中生物 第二章 第一节 第二讲 体温调节课下限时检测 苏教版必修3.docVIP

【创新方案】高中生物 第二章 第一节 第二讲 体温调节课下限时检测 苏教版必修3 (时间：25分钟；满分50分) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．下列关于人体在寒冷中的身体变化叙述，正确的是(　　) A．皮肤的血流量增多 B．汗腺分泌的汗液增多 C．甲状腺分泌的甲状腺激素减少 D．肾上腺分泌的肾上腺素增多 解析：当人处于寒冷的环境中时，体内产热量增多，散热量减少。A、B选项中，都引起散热增多，所以是错误的。甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢加强，产热量增多。 答案：D 2．关于体温的叙述错误的是(　　) A．人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的能量 B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件 C．人的体温就是通过直肠所测得的温度 D．体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果 解析：体温是指人体内部的温度，测量体温的部位不同所得的数值也不同，在直肠处所测得的数值最接近体温，但也不是真正的体温值。 答案：C 3．在寒冷的环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗，这时(　　) A．温觉感受器兴奋 B．下丘脑的活动增强 C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤毛细血管血流量增加解析：在寒冷环境中，机体通过调节维持正常体温，这时产热增加，散热减少。散热减少主要是通过神经调节完成的，下丘脑调节皮肤毛细血管收缩，减少散热；产热增加，包括骨骼肌战栗、代谢加强等。骨骼肌战栗与躯体运动中枢无关而与下丘脑有关，代谢加强是两种激素——甲状腺激素和肾上腺素作用的结果。 答案：B 4．有关体温调节的叙述，正确的是(　　) A．在高温环境中，机体可使产热增加、散热增加 B．在低温环境中，机体可使产热增加、散热减少 C．出汗时毛细血管舒张，毛细血管舒张时出汗 D．立毛肌舒张时才会出汗，立毛肌收缩时肯定不出汗 解析：高温环境中，增加散热，不增加产热；毛细血管舒张不一定出汗；立毛肌收缩与汗液分泌无因果关系。 答案：B 5．人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是(　　) A．产热是神经调节，散热是体液调节 B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 C．人处在炎热环境中，需增强散热维持体温恒定 D．产热来源于组织器官的细胞呼吸 解析：产热、散热是神经——体液共同调节的。 答案：A 6．对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是(　　) A．加盖棉被，增加排汗量 B．在额头上敷用冷水浸过的毛巾 C．用酒精棉球擦拭四肢等部位 D．适当撤减衣被 解析：对于高烧不退的病人，其自身的体温调节机制已经遭到破坏，仅靠其自身的调节是无法把体温降到正常范围的，故需要外力降温。A项措施只适用于自身调节能力完好的人。 答案：A 7．(2012·南通高二检测)动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是(　　) A．下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地 B．下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地 C．下丘脑是调节体温相对恒定的唯一中枢 D．下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制 解析：由题干可知，刺激下丘脑的前部出现了与散热有关的出汗现象，而刺激下丘脑的后部，出现了与产热有关的寒颤现象，故产热中枢在下丘脑后部，而散热中枢在下丘脑前部，而C、D两项均与题干信息不符。 答案：A 8．当人处于炎热环境时，会引起(　　) A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素量不会增加。 答案：D 9．(2012·苏州高二统考)一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是(　　) ①皮肤血管血流量的变化　②身体耗氧量变化　③肾上腺激素分泌量　④汗腺的分泌量 A．②③　　　　　　　　　B．①④ C．②④ D．①③ 解析：人由温暖的室内来到寒冷的户外时，皮肤血管血流量减少，以减少散热；身体耗氧量增加，以增加产热；肾上腺激素分泌增加，以促进肝糖原分解成葡萄糖；汗腺的分泌量减少，以减少散热。 答案：A 10.(2010·上海高考)右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(　　) A．发热和寒颤 B．提高环境温度和 D．剧烈运动和出汗增加 解析：分析图形，ab段体温升高，产热量增加，bc段体温降低，散热量增加。分析四个选项，寒颤和剧烈运动