高中生物 第五章 第4节 光合作用的原理和应用(一)随堂自测 人民版必修1.docVIP

2014高中生物 第五章 第4节 光合作用的原理和应用(一)随堂自测 人民版必修1 关于光合作用的探究实验下列叙述(　　)普利斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内小鼠不会死亡——证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧气从而更新了空气萨克斯把绿色叶片一半曝光一半遮光作为对照用碘蒸气处理后观察颜色变化——证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉恩格尔曼用水绵和好氧细菌在黑暗环境中以极细光束照射曝光作为对照处理观察细菌分布——证明氧气是由叶绿体释放出来的叶绿体是植物进行光合作用的场所鲁宾和卡门用同位素标记H和CO供绿色植物利用分析各自放出的氧——证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H解析：选A普利斯特利的实验全部是在有光的条件下进行的并未设置对照实验(黑暗环境中的组别)因此不能证明光照的作用；再者普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气而并未具体到更新哪种空气成分萨克斯的实验中有对照光为自变量淀粉为因变量；恩格尔曼的实验中的自变量是光照处理的位置所以得出叶绿体是产生氧气的场所；鲁宾和卡门用同位素标记H2和CO形成对照下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述错误的是(　　)叶绿体色素与ATP的合成有关叶绿体色素参与ATP的分解叶绿体色素与O和的形成有关叶绿体色素能吸收和传递光能解析：选B叶绿体色素参与光反应阶段中的化学反应主要是吸收和传递光能光解水的同时产生O和下图为高等绿色植物光合作用图解以下说法正确的是(　　) A．①是光合色素分布在叶绿体和细胞质基质中是氧气可参与有氧呼吸的第三阶段是三碳化合物能被氧化为(CH) D．④是ATP在叶绿体基质中生成解析：选B光合色素分布在叶绿体的基粒类囊体的膜上三碳化合物能被还原为(CH)。ATP在叶绿体基粒类囊体的膜上生成(2011·高考新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后与对照组相比其叶片光合作用强度下降原因是(　　)光反应强度升高暗反应强度降低光反应强度降低暗反应强度降低光反应强度不变暗反应强度降低光反应强度降低暗反应强度不变解析：选B镁是构成缺镁植物不能合成叶绿素叶绿素含量降低使幼苗吸收光能的能力减弱光合作用的光反应强度降低故A项错误；因为暗反应需要光反应提供和ATP故光反应强度降低后为暗反应提供的和ATP减少暗反应的强度也降低故B项正确项错误(2012·青岛高一检测)下图所示为研究光照强度和CO浓度对某植物光合作用速率的影下列有关叙述中不正确的是(　　) A．曲线中a点转向b点时叶绿体中C浓度升高曲线中b点转向d点时叶绿体中C浓度升高在一定范围内增加光照和CO浓度有利于提高光合效率曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量解析：选A在CO浓度较高且一定时光照弱光反应弱产生的和ATP少因此C还使C浓度较高；当光照增强时光反应强产生的和ATP多因此大量C还原使C浓度降低点转向d点时成为限制因素由于d点CO浓度低因而d点C固定受阻使C浓度升高由图可知到b(或d)时增加光照和CO浓度有利于提高光合速率无论是高CO浓度还是低CO浓度到达c点后光合作用不再增加此时限制因素既不是CO浓度也不是可能是酶的数量有限如图是光合作用过程实验图解请分析实验结果： (1)装置C中产生含碳有机物是由于在装置A中结构　________上进行了________反应为在结构　________中进行的________反应提供了________(2)装置B中不能产生含的有机物主要是结构中缺少________________和________(3)此实验说明________是进行光合作用完整的结构单位(4)适当增强________增加________以及适当提高温度可提高________从而提高含碳有机物的产量并能产生较多的________解析：(1)光合作光反应在类囊体膜上进行暗反应在叶绿体基质中进行光反应为暗反应提供ATP和暗反应在ATP作用下产生有机物(2)装置B中缺少叶绿体基质不能为暗反应提供酶和固定CO的五碳化合物故无有机物生成(3)从A试管产物分析知光反应和暗反应彼此联系不能分割叶绿体是进行光合作用的完整结构单位(4)从影响光合作用速率的因素分析适当增强光照浓度增加光合作用产物(有机物和O)的产生量答案：(1)①　类囊体膜　光　②　叶绿体基质　暗　　(2)固定CO的五碳化合物　有关酶　(3)叶绿体　(4)光照　CO浓度　光合作用速率　O 1．光合作用的实质是合成有机物储存能量光反应的场所产物是O和ATP暗反应的场所是叶绿体基质产物是有机物和ADP光合作用中的物质转变为：(1)14CO2→14C3→(14CH2O) (2)HO→18O2 5．光合作用的能量转变为：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 一单项选择题(2012·深圳中学高一检测)请按时间先后顺序排