小英教课程标准1小英教课程标准1.docVIP

《英语教学法》课程教学大纲? 第一部分：前言? 一、指导思想 ??? 英语教学法是英语教育专业学生职前培训的核心内容之一，是专业高年级阶段的一门理论和实践相结合的专业课。本课程旨在帮助学生掌握英语教学的基本理论和主要方法。在适当介绍理论的同时，本课程侧重点放在语言技能和语言知识的实际操作上,同时在介绍理论时并没有受某一家理论的限制,而是讲求实用有效 ，在教学过程中贯彻执行我校的“教精，学实，够用、适用、能用、会用”的教学原则。本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用,因此在学习任务的设计上不断要求学生根据自己以往的学习体验对所学的内容深入思考,做到活学活 用。 二、课程的性质和目的 《英语教学法》是研究小学英语教学理论和实践的学科，是高等学校英语教育专业的一门基础课。 本课程的授课对象是英语教育专业高年级的学生。这些学生在基础阶段已掌握英语语音、语法知识，具有一定的词汇量并在听、说、读、写方面受过相当的训练，达到或接近六－八级水平的要求。 教学目的是使学生通过这门课程的学习和实践，掌握英语教学中的基本教学理论、基础知识、英语教学方法和教学技能，具有英语教学能力，从而适应小学英语教学的需要，为今后的英语教学奠定坚实的基础。? 三、基本理念 本课程力求体现以学生为主体的教育思想，从学生的学习经历和认知基础出发，通过反思、讨论、探究和实践，启发学生的创造能力，帮助他们构建新的认识和理念，培养他们分析问题和解决问题的能力。教学中开展以任务为中心的，形式多样的教学活动，采用启发式、讨论式，研究式等教学方法，调动学生的学习积极性，激发学习动机。同时，结合试讲、撰写教案、说课、评课、游戏设计等形式，培养学生的实际教学能力。 第二部分：课程目标? ??? 一、总目标 学生在学完该课程后，应能运用本课程所学的理论知识指导教学实践，包括在教学中有明确的教学目标，运用合适的教学方法，设计多样化的教学活动、灵活使用教材和运用现代化教学手段，从而使学生的教学对象在交际能力和语言能力方面得到提高。? ??? 二、阶段目标 学生能够独立设计小学英语课，并且能熟练运用简笔画、英语歌曲、英语儿歌进行英语教学。 第三部分：内容标准? ??? 一、主要内容 ??? 第一章 概论? ??? 第二章《英语课程标准》（小学部分）简介 ??? 第三章 国外各种外语教学法体系的特点及应用 ??? 第四章 小学英语教学过程及基本原则? ??? 第五章 小学教学方法指导? ??? 第六章 小学英语教学的组织? 二、教学内容 本课程安排在教育实习的前一学年。教学时数为三十六学时，（每周二学时），包括理论课和实践课，另外，教育见习一周。 英语教学法是一门综合性的学科，它与哲学、教育学、儿童心理学、语言学等学科有密切的关系，涉及面广，有关的知识都应加以适当介绍。作为教学重点，应是以下最基本的部分：? ??? 1. 介绍英语教学的基础理论和基本原则及其教学分析、评估理论和方法。? ??? 2. 让学生了解不同的教学方法和过程以及其特点并且能将其应用于将来的教学实践中。 ??? 3. 使学生掌握英语教学法的基本知识和学习策略，并学会将其应用于教学的实践中。? ??? 4. 介绍当前基础教育的实际情况（包括小学英语教学大纲和教材），学会小学英语教学的基本教学技能以适应小学教学的要求。? 三、实践环节教学内容 本课程实践环节主要包括英语教学基本功训练（英语儿童歌曲、英语儿童儿歌、简笔画、英语钢楷、英语教学板书设计等）、撰写教案、说课、试讲，共22学时。基本功训练分散在课堂教学过程中，约6课时；撰写教案由学生在课下完成；说课和试讲安排16课时。通过课堂讨论培养学生的反思习惯和分析问题、解决问题的能力；教案撰写旨在培养他们运用所学知识独立进行教学设计的能力；说课和试讲则被看作是学生走向教职前的一次总预演，是学生把所学知识运用于英语教学实践的展示和检验。通过教案撰写、说课、试讲使每个学生都能顺利完成从学生向教师的角色转变，基本具备一名英语老师的职业素质。? 第四部分：课时计划? ??? 第一章 概论? （1课时） ??? 第二章《英语课程标准》（小学部分）简介 （2课时） ??? 第三章 国外各种外语教学法体系的特点及应用 （4课时） ??? 第四章 小学英语教学过程及基本原则? （2课时） ??? 第五章 小学教学方法指导? （2课时） ??? 第六章 小学英语教学的组织 （2课时）? 第五部分：教学的基本要求? 一、本课程分为三个组成部分 ??? 教学法理论课、见习课和微格教学（实践英语教学）? ??? 1. 教学法理论课一般采用讲授、分组讨论和讲座的形式。它的任务是让学生了解外语教学的普遍规律以及这些规律在英语教学中的具体应用；帮助学生熟悉国内外各种外语教学流派的基本教学指导思想和原则，