少先队工作简介少先队工作简介.docVIP

近年来，我校少先队工作从学校、学生实际出发，真抓实干，勇于探索，不断创新。从课堂到课外，从校园到社区，少先队体验教育活动不断活跃起来，生动起来，精彩起来。 一、常规活动丰富多彩 ?1、从学生行为习惯和精神面貌入手，开展校园循环红旗评活动。大力加强校风班纪建设，加大少先队干部对各班的班风班纪的检查力度，促进校园环境的良性发展。值周学生从安全、纪律、卫生、礼仪四个方面进行检查打分，每周评出循环红旗班级，每一年度都要评选出一批“先进中队”。 2、积极配合各部门活动，做出自己的一份力量 “建最美上饶上饶市 做最美上饶人”活动在我市如火如荼开展，由区团委组织的“建最美上饶市 做最美上饶人”主题活动在我校启动。全体队员们以“主人翁”的精神，为最美上饶的建设添砖加瓦。寒假期间，我校学生积极围绕这一主题，记录学习生活中感人的故事，讲述身边最美的人，描绘上饶最美的景，以拍照片、写作文的形式展现。 3、根据各重大纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。 结合重大节日（如开学第一天、教师节、三八妇女节、儿童节等）或重大活动拉上横幅，给队员们送上醒目的祝词、核心词，旨在营造一个温馨和谐的校园氛围。 在八一建军节，我校姜含嫣、姜晨凯等4位队员参与了“寻找抗日的足迹”假日小队，通过看抗战影片、找抗战故事等形式开展了多彩的活动，被区精神文明建设委员会评为“暑期活动积极分子”。 在建队日，举行隆重的新队员入队仪式，让新队员深刻地认识到红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的，让老队员重温入队誓词。同时，五年级的同学们通过对一年级新学生进行队前教育的活动，在为期3天的“小小辅导员”岗位体验中，同学们深深感受到了老师的辛劳。 在“国庆节”和“教师节”期间，各中队开展了开展爱国尊师系列教育活动。 4、观摩活动有声有色。 我校开展了“放飞梦想 展现自我”校园达人秀活动。通过活动激发队员们热爱生活、热爱校园、热爱学习、热爱艺术的丰富情感，提高学生自信心，促进身心健康、和谐地发展。养学生间的团结协作精神，增强集体荣誉感。 5、“手拉手”助学活动 “手拉手”助学活动也是学校的一个常规工作，除了认真做好市、区的各级贫困学生助学金申报工作外，市看守所、市监管支队等一些领导及武警也对学校的贫困队员送来了温暖，精美的学习用品、可口的水果和助学金就像甘甜和泉水滋润着贫困学生的心，他们的行为更感染着全校师生。在校园内各中队开展了“伸出温暖小手，关爱身边朋友”的主题教育活动，在校园内营造了“爱”的氛围。让所有同学感受到校园大家庭的温暖。同时，我们还鼓励贫困队员在生活中、学习上自强不屈，开展了“自强不息好少年”评比活动，通过挖掘他们身上的闪光点，树立起他们自信、自强的意识，突出手拉手活动的双向性教育的特点。 二、阵地建设日趋完善 在学校大队部的引领下设立了各个学生活动阵地，并派有专门的负责老师，期初制定本学期阵地活动计划，在阵地活动管理中充分体现学生自主管理的特点。 国旗班：一开学，就建立了由30人组成的国旗班，在指导老师的指导下，对进、退场，升旗的每一个步骤进行训练。他们的精神感染着全场师生。 鼓号队：鼓号队是学校中一个特殊而光荣的集体。我校聘请了鼓号队专家指导我校的鼓号队，形成了一个团结而有趣的集体。鼓号队实行自主管理和民主测评，首先根据队员的平时训练情况评选合格鼓号队员、优秀鼓号队员，然后从优秀鼓号队员中选出不同乐器小组负责人，组织本组队员的训练，使得鼓号队的训练更为有序。 “手拉手地球村”回收站：校内“手拉手地球村”的回收活动一如既往的开展，队员从节约一张纸，捡回一个饮料瓶做起，从平时的点滴积累做起，通过潜移默化的行动增强了队员们的环保意识。 记者站：中国少年报学生记者站成立于2004年5月，小记者由于升学等原因更新了一批新成员，负责老师根据小记者的年龄等实际情况，进行了“怎样当好小记者”的指导，抓住学校开展运动会、排球节等重大活动，引导小记者们怎样采访，选择什么样的采访内容，怎样撰写采访稿等，通过锻炼，小记者们的采访能力有了一定的提高，先后在中国少年报上报道了我校开展的劳动实践活动，还参与了中国少年报组织的童话续写的活动，有4名队员的文章被刊登在中国少年报上。 广播站：金号角广播站由大队宣传委员负责，有专门的广播及使用制度，从学生中招聘了广播站的编辑及播音员，节目内容除了一些固定栏目外，还及时播报国内外重大事件、校内外重要新闻和学校的一些活动动态。 图书管理员：我校的图书馆除了有专门的老师负责外，还成立了一支“小小图书管理员”队伍，负责学生图书的借、还，图书的摆放，图书室的卫生等等。有一些中队也成立了“班级图书角”，不仅有管理制度，还有图书管理员，在图书管理员的岗位上，这些同学管理能力、组织能力和责任心有了一定的增强。 三、特色活动 我校大队部于2004年确立了题为《少先队劳动实