哲学一般知识.ppt

导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 全书知识框架 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论（第4、5课） 唯物辩证法（第7-10课） 辩证唯物主义认识论（第6课） 社会历史观（第11课） 价值观（第12课） 人生价值观（第12课） （第二至四单元） 马克思主义哲学 （第一单元） 哲学一般知识 第一课 美好生活的向导 生活处处有哲学 “攻”与“守” 矛盾双方的对立统一 水滴石穿 量变到一定程度引起质变 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 规律是客观的，违背客观规律会受到惩罚。 矛盾具有特殊性，要做到具体问题具体分析。 生活处处有哲学 事物之间的联系是客观的、有条件的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得…… 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 学习目标 1、了解哲学的本义。 2、理解哲学的起源和任务。 自学指导 （8分钟） 阅读教材4-6页内容，思考下列问题 　1、哲学是怎样产生的？ （哲学产生于生活） 　2、哲学的本义是什么？ 马克思认为哲学是什么 ３、真正的哲学的作用？ （哲学指导生活） 　４、哲学的任务是什么？ 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯 这句话主要说明哲学智慧产生于什么？ 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么，人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 合作探究 ２、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。 哲学：开始于仰望天穹 具体来说 “两个看待” “三个对待” －－正确看待自然、社会和人生的变化与发展 ，用睿智的眼光看待生活和实践 。 －－正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利 。 注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。 真正的哲学的作用：指导人们生活的更好的艺术 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 （1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然 战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？ 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 （2）真正的哲学可以使我们正确地看待社会和人生的变化与发展， 吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？ 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献 （3）真正的哲学可以使我们正确对待社会进步和个人发展，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导 哲学的任务： 是指导人们正确地认识世界和改造世界 （1）保持一颗好奇的心，探究世界 （2）细心观察生活，思考人生，总 结人生智慧，自觉地应用哲学 （3）注重思维能力的训练 （4）阅读有关的哲学书籍 哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！ 小 结 一、生活处处有哲学——哲学来源于生活 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 二、哲学指导生活——为什么要学习哲学 1、从哲学的本义上看： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 2、从哲学的作用上看: 哲学是指导人们生活的更好的艺术 3、从哲学的任务上看: 指导人们正确地认识世界和改造世界。 当堂训练 　　1、中华民族在数千年的生产和生活中，逐步总结归纳出“人定胜天”“天人合一”“和为贵”等观念，成