山东省汽修教学方案.doc

山东省中等职业学校  目 录 指导思想…………………………………………………………………………………………04 教学计划…………………………………………………………………………………………04 专业名称……………………………………………………………………………………04 专业代码……………………………………………………………………………………04 招生对象与学制……………………………………………………………………………04 培养目标……………………………………………………………………………………04 职业能力描述………………………………………………………………………………04 课程结构框架………………………………………………………………………………07 课程设置与教学要求………………………………………………………………………08 教学时间安排及课时建议…………………………………………………………………22 教学实施建议………………………………………………………………………………24 课程标准…………………………………………………………………………………………26 《汽车文化》课程标准……………………………………………………………………26 《汽车机械基础》课程标准………………………………………………………………29 《汽车电工电子控制基础》课程标准……………………………………………………32 《汽车维修基础》课程标准………………………………………………………………36 《汽车发动机构造与维修》课程标准……………………………………………………39 《汽车底盘构造与维修》课程标准………………………………………………………44 《汽车电气设备构造与维修》课程标准…………………………………………………48 《汽车使用与维护》课程标准……………………………………………………………52 《汽车维修质量检验》课程标准…………………………………………………………56 《汽车发动机电控系统构造与维修》课程标准…………………………………………59 《汽车底盘电控系统构造与维修》课程标准……………………………………………62 《汽车车身电控系统构造与维修》课程标准……………………………………………65 《汽车空调系统构造与维修》课程标准…………………………………………………68 《汽车检测与诊断技术》课程标准………………………………………………………71 《汽车评估技术》课程标准………………………………………………………………74 《汽车维修业务接待》课程标准…………………………………………………………77 师资配备标准……………………………………………………………………………………80 技能实训室实训设备配备标准…………………………………………………………………81 人才培养模式和课程体系改革调研报告………………………………………………………90 后 记……………………………………………………………………………………………97 山东省中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案 指导思想 本方案的制定，以人才市场调查和职业能力分析为基础，贯彻以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础、以企业需求和学生发展为目标的思想，坚持科学合理、务实够用的原则，密切结合企业岗位设置和企业岗位技能的需求，为行业发展和区域经济建设培养德才兼备的中等应用型技能人才。 各中职院校可以本方案为教学指导性文件，结合本校实际情况，制定实施性教学计划，并以技能为核心，开展该专业的教学工作。 教学计划 一、专业名称 汽车运用与维修。 二、专业代码 082500。 三、招生对象与学制 （一）招生对象 初中毕业生或具有同等及以上学历者 （二）学制 三年。 四、培养目标 面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式，能从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。 五、职业能力描述 (一)职业能力要求（表一） 中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生职业能力要求 表一 项目 编号 能力要求 基本知识要求 1 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识 2 掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识 3 掌握汽车检测与维修方面的专业知识 4 掌握汽车维修业务接待方面的专业知识 5 掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识 职业素质要求 1 具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神 2 具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力 3 具有计算机基本操作能