高中语文 2-2 材料的有机转化课件 新人教版选修《文章写作与修改》.pptVIP

点拨迁移 【例文一】 《窗的启示》 【点拨】 这是一篇议论文的典范，例证丰富，分析透彻，有很强的现实意义，给人以激励与启迪。它以“我”自身经历开篇，从印象最深的地方切入，引出话题“窗”，紧接着揭示了“窗”的象征意义——贫穷的象征，执著的见证。点明了文章的中心。匡衡与福楼拜的事例进一步强化了窗是执著与勤奋的见证这一中心，最后一段以议论性语句画龙点睛，“窗”是成功的象征，只要执著、刻苦、勤奋，就可打开成功之窗，成为有建树的人。 全文语言虽不华丽，但饱含情感，结构虽不复杂，但前后勾连十分严密、完整，是值得借鉴也易于借鉴的佳作。 * 【迁移借鉴】 由记叙文《窗》到议论文《窗的启示》，这篇文章给我们提供了一个材料向议论文例证转化的范例。 1．“始发叙述”要言不烦，指向明确，为观点的提出铺平了道路。文章开头运用提要式压缩法将《窗》中的事件用三句话就交代得清清楚楚，要言不烦，而第三句话“我被她的精神所感动”将材料引向称赞小女孩的执著，使下文的观点水到渠成，十分自然。 * 2．善于运用“连接句”。文章对每一个材料的转述中都有与中心观点相呼应的“连接句”，如“我忘不了她那双眼睛……我更忘不了那窗口……”“把墙壁凿一个洞，想必是不规则的”、“福楼拜跟匡衡不太一样……都是那么勤奋”，正是这些连接句，将材料与中心粘合起来，形成紧密的一体，使中心有了依托。 3．材料处理详略得当。文中三个事例，匡衡例因人尽皆知，作了简略处理，重在揭示精神内涵，其他两例较为详细，充分考虑了读者的阅读需求，达到了应有的效果。 * 【例文二】 《要全面看问题》 【点拨】 这篇短文用浅显的语言、丰富的事例向我们揭示了一个深刻的道理：要全面地看问题。 文章从小姑娘与妈妈的对话说起，从花园到万物到人类到生活，均有着对立面，有着错综复杂的矛盾，这些告诉我们只有全面地看问题才不会留下“瞎子摸象”的笑话。 结尾一言以蔽之，简洁有力，余味无穷。 文章对材料的转述抓住了关键语句，即两个小姑娘的话，对她们两个话语的矛盾十分精练地进行了分析，得出“我们的世界本来就是这个样子”的结论，水到渠成地把材料引向观点。 * 【迁移借鉴】 本文开篇对材料的转述简单而不失原意，抓住了两个小姑娘对玫瑰园不同评价的关键语句，对比之中为下文提出观点作了充分的准备，可谓引述精当典范。最后一句指向中心：世界本来就是又好又坏的样子。 更为可贵的是文章几乎每段都有过渡句，且用例详略有致。除刘邦例为详用外，其余均为简例多用，既丰富了内容，又有排比的气势，语势畅通有力。 文章充分分析了世界万物的对立面这一客观事实后，最后水到渠成地点出中心，掷地有声。这个片段告诉我们材料转化为写作内容一定要精当引述，不可面面俱到，要突出中心，并且不时运用过渡句，勾连上下文。这样的文章才能中心突出，浑然一体。 * 1．阅读下面的材料，在材料与观点间，加一“连接句”。 刚刚卸任的联合国秘书长安南，要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，保安以没有请柬为由将一位手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。这位叫露西的小女孩没有争执，她请求保安将她所有的钱(已放在储钱罐里)——30美元25美分带进去时说了一句话：“_______________________________。” * 这一句话感动了保安，也感动了另一位来宾——沃伦·巴特先生；这一句话当即成为晚宴的主题标语。是的，为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的富商是一样值得尊重的。因为，在慈善的天平上，他们是等重的。不要把慈善活动看成仅仅是有钱人做的事，即使是普通人，也能成为慈善家。只要我们对他人心怀慈善，任何人都是在做善事。 答案　慈善的不是钱，是心。 * 2．阅读下面的材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。 一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”住持说：“错了，这是阳光呀！” 答案　青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。 * 3．阅读下面的材料，然后按要求作文。 什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。 请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②题目自拟；③不少于800字。 * 写作提示　“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”