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《教师科学素质的培养》 上海市特级教师、宝山区青少年科技指导站培训部主任、 中央教科所全国科学教育“师训计划”专家组成员 刘国璋 教学实践园 个案：美术课堂教学评价量标 授课教师： 时间： 内容： 班级： 评课人： 评价项目 评 价 指 标 得分 教学目标 （30分） 1、?学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，获得美术活动的兴趣（10分） 2、了解基本美术语言，掌握基本的审美表达方式。（10分） 3、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成学生的人文素养。 （10分） 教学实践（30分） 教学效果（30分） 教师素质（10分） 4、重视学法指导，运用“自主、探究、合作”式教学；（7.5分） 5、以审美为主线，创设有效的教学情境。（7.5分） 6、教学呈现方式多样化，能运用多媒体辅助教学手段进行教学。（7.5分） 7、教学结构设计合理，教学程序逻辑清晰，整体感强。重点突出，难点突破。（7.5分） 8、课堂氛围活跃，教师主导、学生主体性得到最佳发挥；（10分） 9、学生兴趣浓，双基落实，学生多种能力得到培养。（10分） 10、教学思想端正，教学素质好，专业基本功扎实。（5分） 11、 应变能力、调控能力强。（5分） 综合得分 合计总分： 等级： 注：等级换算方法：60分以下为不合格；61——74分基本合格；75——84分为合格；85分以上为优秀。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 个案：如何进行生物与环境课题研究 学生网页站分级评价表 姓名（ ） 小组（ ） 班级（ ）评价者（ ） 评 价 标 准 ? 较差 一般 良好 很 好 优秀 得分 从身边去发现问题，有研究价值，内容正确，突出重点，一目了然。 2 4 6 8 20 ? 研究见解独特合理，符合科学性，操作可行并突出个性。 2 4 6 8 20 ? 界面清晰，简洁流畅，风格具有统一性，信息正确和完整，但又不是纯粹的信息堆积。 4 8 12 16 10 ? 网站布局美观大方，图文并茂，布置合理，具有较强的吸引力，可看性强。 4 8 12 16 10 ? 超链接流畅，合符逻辑，便于浏览，统观全局。又能逐页逐项深入了解。 4 8 12 16 20 ? 注重反馈，便于交流，突出互动性，不断扩大研究者队伍，延伸出新的课题和成果。 4 8 12 16 20 ? ? ? ? ? ? 总分 ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请你根据自己所教学科的特点，在进行科学教育教学过程中，设计一项探究性学习或研究性学习的评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、科学教育的研究方法 1）科学研究方法种类（观察法、调查法、文献法、经验总结法、行动研究法、实验法） 2）撰写科学研究报告的基本要求（科学性、创造性、规范性、可读性） 3）各类研究报告的结构及撰写（调查报告、实验报告、经验总结报告） 4）撰写研究报告的基本环节（草拟详细的写作提纲、撰写初稿 、修改定稿） 5）撰写研究报告应注意的几个问题（重点应放在介绍研究方法和研究结果方面、理论观点的阐述要与材料相结合、要实事求是） ●知识导航塔：（〈科学教育的研究方法〉文献） （个案介绍：调查报告个案、实验研究报告个案、经验总结报告个案） ? 5、崇高的科学思想精神 1）科学思想（科学发展观、科学世界观、科学人生观、科学道德观） 2）科学精神（求真、创新、怀疑、坚持）