高中语文 第12课 作为生物的社会应用体验之旅配套训练必修5.docVIP

【三维设计，复习必备】2014届高中语文 第12课 作为生物的社会应用体验之旅配套训练 新人教版必修5 (时间：40分钟　分值：48分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字的读音全都相同的一项是(　　) A．鲱鱼斐然　柴扉　诽谤 B．梗节 鲠直 哽咽 田埂 C．模型 摸索 摩崖 磨房 D．蹩脚 隐蔽 憋闷 鳖裙 解析：A项的“鲱”“扉”读“fēi”，“斐”“诽”读“fěi”；C项中的“模”“摩”读“mó”，“摸”读“mō”，“磨”读“mò”；D项的“蹩”读“bié”，“蔽”读“bì”，“憋”“鳖”读“biē”。B项全读“gěng”。 答案：B 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．窠臼 迷惑 岛屿 清天白日 B．骚动 穹顶 木屑 讫今为止 C．毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄 D．格调 蚁冢 书籍 苦口婆心 解析：A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。 答案：D 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)建造蚁丘的时候，有时需要一批一定________的细枝。 (2)它们像受了惊一样作出________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 (3)当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角