高中语文 第7课 记念刘和珍君（第二课时）课件必修1.pptVIP

Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt 纪念刘和珍君 第7课 鲁 迅 第二课时 导入 上节课我们学习了本文的写作背景，概括出了本文“悲”“愤”交加的感情基调，了解了刘和珍的生平，知道了本文的写作目的。这堂课我们具体理解关键语句的含义，学习作者是如何纪念死者、评述惨案的。 课堂学习 品读探究 提示：含有揭露和讽刺意味。“中华民国”并非人民的民国，而是屠杀人民的机器。 2.作者说“只能如此而已”，又称自己献上的只是“菲薄的祭品”，体现了什么？ 提示：体现了作者认为自己未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。 课堂学习 品读探究 3.“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛”一句，“它们”指什么人？“快意于我的苦痛”应怎样理解？ 提示：意思是敌人的凶残、下劣远远超出“我”的意料。“中国人”指反动派。 4.“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么？ 提示：敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治，即屠刀加钳口术的专制统治，使得我们的民主更加衰亡。 5.“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”一句，用了什么修辞手法？后面一句是什么关系的复句？有何含义？ 提示：用了反复的修辞手法。选择关系的复句。意思是沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后死者的呼唤、激励。 课堂学