幼儿园教案：我们的城市.docVIP

我们的城市综合活动小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。 有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会喜欢野猫的城市? 讲述第一段，问：野猫说城市里有什么？说的对不对？问：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？ 问：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？ 小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。 讲述第二段，问：野猫说城市是怎样的?对不对呢？问：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？ 问：该怎样向动物们介绍规划呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？ 小结：问：”,对？问：? - 不跟陌生人走 ——小班安全教案 授课班级：小班 授课时间：2013年5月23日 授课教师：徐大旺 设计意图：小班幼儿，总是找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是， 活动目标1．知道不能跟陌生人走。2．知道离班。知道不能跟陌生人走。活动准备一位陌生人由其他班教师扮演零食若干。活动过程?一、开始部分： 情景 教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?．小结：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走? 3.教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。 ?幼儿模拟体验离园情景。等教师念小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动离园情景自然结束。 ?附儿歌：《妈妈没来我不急》幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。陌生人，走过来．干万不要去理睬。别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。 我爱家乡水清清班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，使幼儿有想说、敢说的愿望活动目标：1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。 ????2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为， 知道人们生活离不开水，水能为人类服务。使河水变干净活动准备：图片 活动过程：谈话激发幼儿爱家乡的情感提问：这些地方漂亮吗？ 什么地方漂亮？ 2.小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游…… ? 引导幼儿观看图片二。知道河里被污染了会破坏我们环境。 ????师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？ ??????这些地方为什么不漂亮？ 你看到了那些垃圾？这些垃圾是从什么地方来的？ ??讨论，明白污水的危害 ????师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏） ??讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？ 组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河?