高中语文 走进高考3课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》 .pptVIP

鉴赏诗歌中的人物形象 高考对鉴赏古代诗歌有四方面的要求：主题思想、人物形象、表达技巧、语言风格。其中对诗中人物形象的理解与分析是一个重要的内容。在命题时，主要考查对“形象”的情感认知和理性思考。 一、人物形象解析 诗中的人物形象一般分为两类：一是诗中抒情主人公形象，如唐代诗人张志和在《渔歌子》中塑造的“斜风细雨不须归”的从容自适的渔夫形象；一是诗人自己的形象，如李白《梦游天姥吟留别》中蔑视权贵、追求高洁的诗人形象。 二、鉴赏指导 1．具体要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 2．怎样把握人物形象？ (1)知人论世，关注背景 高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌、把握人物形象提供了条件。另外，背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。 (2)抓住塑造人物形象的方法 在古诗词中，诗人往往会从不同的角度刻画人物。一种是正面描写。诗人会抓住人物的肖像衣饰、语言神态、动作心理等方面，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等。如温庭筠的《菩