燃料及其利用..docVIP

砺智教育教师辅导讲义 学员姓名:曹天瑜 年级：九年级 课时数： 2课时 辅导科目：化学 学科教师：刘丽莉 学科组长签名及日期 教务长签名及日期 课 题 燃料及其利用 授课时间：2015年12月26日 10：00-12：00 备课时间：2015年12月22日 教学目标 认识易燃物和易爆物的安全知识 掌握燃烧所以需要的条件 了解灭火的原理和方法 人是化学变化中的能量变化 掌握燃料燃烧对环境的影响以及防治措施和氢气的实验室制法以及氢气的可燃性 理解能源综合利用和新能源开发的重要意义 重点、难点 燃烧的条件和灭火的原理和方法 化学反应中伴随能量变化 考点及考试要求 课后作业 本章一份 教学内容 教学知识点： 第七单元???燃烧及其利用? 课题1??燃烧和灭火? 一、?燃烧? 1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。?2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）? 2、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，???就可以达到灭火的目的?2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。 ?3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。? 干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。?液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火? 4、泡沫灭火器的反应原理：利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火?化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑?一、爆炸??概????念?发生条件?防范措施? 燃?烧?可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应?可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点? 可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点 以下?爆?炸?可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧；有限空间?严禁烟火缓慢氧化?反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触? ?①?爆炸可能是化学变化（如：火药爆炸）也可能是物理变化（如：车胎爆炸）? ②?化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀?③?可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。? ④?油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险? ⑤?可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈?常见灭火的方法?①?油锅着火，用锅盖盖灭???②?电器着火，先应切断电源? ③?煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花?④?酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖? ⑤?扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉? 课题2??燃料和热量? 一、化石燃料?①?包括煤、石油、天然气（都是混合物）?②?是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的?③?属于不可再生能源? ④?合理开采，综合利用，节约使用?1、煤?①?称为“工业的粮食”?②?组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素?③?将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸）?④?煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨?2、石油?①?称为“工业的血液”?②?从油井开采出来的石油叫原油，它不是产品?③?组成：主要含碳、氢元素?④?炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（此分离过程是物理变化）?⑤?石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等?⑥?石油不可以直接作燃料，会浪费资源?3、天然气?（1）、有石油的地方一般有天然气，主要成分是甲烷（CH4）? ①甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。?②甲烷的化学性质：可燃性：?CH4＋2O2 ?CO2＋?2H2O?（发出蓝色火焰）? 注意：（1）点燃甲烷前要检验纯度?（2）、检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：点燃，在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，证明含有氢元素；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，变浑浊，说明生成了二氧化碳，证明含有碳元素。（如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素）。?（3）、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷：检验燃烧的产物（导出点燃，在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧