燃烧热的测定22..docVIP

实验 燃烧热的测定 预习思考题 1、在本实验的装置中哪部分是燃烧反应体系？哪部分是测量体系？燃烧反应体系的温度和温度变化测量体系的温度和温度变化能否被测定？为什么？测量体系与环境之间有没有热量的交换？（即测量体系是否是绝热体系？） 如果有热量交换的话，能否定量准确地测量出所交换的热量？、加入内桶中水的水温为什么要选择比外筒水温低?低多少为合适?为什么?,样品应如何处理，才能提高测量的准确性? 5、在本实验中采用的是恒容方法先测量恒容燃烧热，然后再换算得到恒压燃烧热。为什么本实验中不直接使用恒压方法来测量恒压燃烧热？苯甲酸物质在本实验中起到什么作用？恒压燃烧热与恒容燃烧热有什么样的关系？水热式量热计的温差值为什么必须进行雷诺图解正?明确燃烧热的定义，了解定压燃烧热与定容燃烧热的差别； 了解氧弹量热计的主要组成及作用，掌握氧弹量热计的操作技术； 学会雷诺图解法，校正体系漏热引起的温度改变值。 ?技能要求：掌握HR-15A氧弹式热量计氧气钢瓶、氧气减压阀、充氧器、压片机的使用方法，实验数据的雷若作图处理方法。 在恒容条件下测得的燃烧热称为恒容燃烧热(Qv),在恒压条件下测得的燃烧热称为恒压燃烧热(Qp),其值等于这个过程的热焓变化(ΔH)???Qp?= Q + ΔnRT 恒容燃烧热(Qv)25--30atm的氧气作为氧化剂。用氧弹量热计进行实验时，氧弹放置在装有一定量水的铜水桶中，水桶外是空气隔热层，再外面是温度恒定的水夹套。样品在体积固定的氧弹中燃烧放出的热、引火丝燃烧放出的热和由氧气中微量的氮气氧化成硝酸的生成热，大部分被水桶中的水吸收；另一部分则被氧弹,水桶、搅拌器及温度计等所吸收。在量热计与环境没有热交换的情况下，可以写出如下的热量平衡公式： -Qv.a-q.b- C总. = W.h. （1） 式中：Qv：被测物质的定容燃烧热 （cal .g-1 ）； a：被测物质的质量（g）；q：引火丝的燃烧热（cal .g-1 ）；b:烧掉了的引火丝质量（g）；W:水桶中的水的质量（g）；h :水的比热（cal .g-1.℃-1）；C总 氧弹、水桶等的总热容(cal.℃-1 ); 与环境无热交换时的真实温差。 如在实验时保持水桶中水量一定，把（1）式右端常数合并得到下式： -Qv.a-q.b=k (2) 式中：k= (W.h+C总) cal.℃-1，称为热量计的水当量。 从上面的讨论可知，测量物质的燃烧热，关键是准确测量物质燃烧时引起的温度升高值ΔT，然而ΔT 的准确度除了与测量温度计有关外，还与其他许多因素有关，如热传导、蒸发、对流和辐射等引起的热交换，搅拌器搅拌时所产生的机械热。它们对ΔT 的影响规律相当复杂，。为此，必须对读得的温差进行校正。 实验采用雷诺校正法进行（见书P27）。 采用雷诺图解法对ΔT 进行校正，具体校正方法如下： ?????????????????????????????????????????图1 雷诺校正图????图1 是量热实验中测得的典型的温度-时间曲线，其中 T 为相对值(即贝克曼温度计读数。在燃烧热测定中，只需测量温度变化值ΔT，因而无需知道系统的绝对温度是多少。分析该图曲线可知，此温度-时间曲线可以分成三个部分来讨论，一是 AB 段，此段常称为前期。在前期，物质并没有被点火燃烧，温度随时间的变化是由于搅拌热和其他热交换所引起的，温度变化比较平缓。至 B 点时，物质被点火，系统温度上升比较显著，直至 C 点。BC 段称为主期。主期以后的 CD 段称为后期。主期之所以不能很快过渡到后期，也是由热滞后性等许多其他因素引起的。校正方法是分别作出曲线的前期和后期的切线并用虚线延长之。在主期内作一垂线 FH 使其分别与前后期切线的延长线交于 G、F点。作垂线时应注意使垂线、主期温升曲线分别与前后期切线的沿长线所围成的面积 SBGE 和 SCFE 相等，则F、G 两点的温差即为系统内部由于燃烧反应放出热量致使系统温度升高的数值ΔT。 2）式可知，要测得样品的Qv 必须知道仪器的水当量K。测量的方法是以一定量的已知燃烧热的标准物质（常用苯甲酸，其燃烧热以标准试剂瓶上所标明的数值为准）在相同的条件下进行实验，测得t低. ,t高并用雷诺图算出校正后，就可按（2）式算出K值。由K值再测萘的QV，再计算QP。 三 仪器与试剂 仪器：氧弹计、压片器、分析天平、万用电表、点火丝、剪刀、直尺、扳手、氧气钢瓶及氧气减压阀。 化学试剂：苯甲酸、萘。 图1. 绝热式氧弹量热计 1.内筒搅拌器;2.精密电子温差测量仪;3.氧弹;4.外筒搅拌筒; 5.外筒搅拌电机;6.外筒放水龙头;7.外筒搅拌器;8