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广西民族大学 商学院 王新哲 教授 wxz2232906@163.com TEL:考核方式 1.考勤、课堂讨论表现和平时作业（30％） 2.期末考试（70％） 并非多余的话 经济模型与经济学论文 1、讲这个话题一是我们教材模型特别多，几乎每页都有。不明白模型就学不好这门课。另外，高水平的经济学论文大多要有 逻辑及数学模型，学士论文也有模型化的趋势，所以开篇谈一下这个话题。 请看几篇论文。生产要素拥挤的理论内涵；收入分配对经济增长方式的影响；中国居民收入差距影响因素分析。 2、关于经济学模型 模型是对现实的描述和模拟。对现实的各种不同的描述方法，就构成了各种不同的模型。 经济学模型就是对经济现象的描述和模拟，用以探询其中的规律。一般分为3类：理论模型、逻辑模型、数学模型。由于经济现象繁杂，为方便研究，一般要有前提和假设。 (1)理论模型---偏重文字、理论表述 供求规律模型，商品的供给量与其价格成正比，需求量与价格成反比（假设条件是什么？如经纪人假设、稀缺、其他条件） (2)逻辑模型用逻辑符号或图形符号表示 见论文：产业集群与北部湾城市群协同效 应研究 (3)经济数学模型:用数学方法描述经济活动 如几何模型---用几何图形表示, 数理经济模型---用数学方程或函数表示 Q=f(T,K,L) 或Q=AerKaLb 计量经济模型----用随机性的数学方程加以 描述 Q=AerKaLb∪ 以1964—1984年中国全民所有制工业生产活动的数据为样本,应用计量经济学方法得到如下关系: Q=0.6479e0.0128tK0.3608L0.6756 3、学会用模型写论文 （1）根据需要应用模型，模型是手段，不是目的，不要为用而用。 （2）吃透模型的经济学含义 （3）一定要注意模型的约束条件 （4）试着用模型解释经济现象。 如折旧率，外商投资1000万，每年折旧率10%，每年折旧100万对吗？ 第1讲 绪论 要求: 通过本章的学习，要了解国际经济学这门课的研究对象、特点及与其一般经济学的关系，了解国际经济学的基本内容和基本理论框架，同时还要了解国际经济学理论发展的过程，掌握国际经济学的基本分析方法和分析工具。 预备知识 微观经济学：供求曲线、生产可能性曲线、无差异曲线、边际替代率、边际转换率等。 宏观经济学：国民收入恒等式、货币方程式、货币乘数、外贸乘数等 一、经济发展的过程 经济的自然增长（人口增长 、封闭体系） 经济增长和经济发展 （量＆质） 经济的国际化和全球化 1.经济的自然增长 经济的自然增长是与人口增长率密切相关的，它是一切经济学历史和逻辑的研究起点。经济的发展速度考虑一国现状的承受度，保持一个适当的发展速度。 当经济发展超出了一国自然增长率的范畴时，对外经济活动将成为研究的对象，成为一国经济发展需要考虑的因素。 封闭经济,开放经济 2.经济增长和经济发展 （量＆质） 经济增长主要指经济量的增加，体现为一国GDP的增加，是从量的角度来描述经济状况。 经济发展主要指经济质的增加，考虑到了社会发展的方方面面，是制度不断创新下的经济增长，而不单纯是数量的累积。 关系：经济增长是人类存在的必需（与人口增长相适应），发展则是人类进步的需要。 （课堂讨论中国经济的发展速度问题） 3.经济的国际化和全球化 经济国际化是指一国经济发展超越国界，与别国经济的相互联系、相互渗透不断扩大和深入的经济发展过程 经济全球化是指各种经济资源在世界范围内日益广泛和深入地进行自由流动和“合理”配置的过程，从而出现世界各国的经济联系日益加深，是世界各国经济相互间高度依赖和融合的表现。 国际经济一体化是指一国国民经济的发展取决于他国国民经济的发展、各国民经济发展之间相互依赖加深的过程 二、产生与发展过程 （一）西方经济学的产生 经济学的发展最初是从对家庭的研究开始的，以家庭有限收入如何追求最大的经济福利为出发点。　（家政学） 随着家庭之间经济联系日益增多，企业出现了。企业在既定资源下如何实现利润最大化，消费者在既定收入水平下，如何实现效用最大化。　　　　　　　　　　　（微观经济学） 微观经济有机结合形成国民经济，以经济增长、充分就业、稳定物价、和国际收支平衡为目标的宏观经济学产生。（宏观经济学） （二）国际经济学的产生 宏观经济从历史和逻辑的起点划分了： 封闭经济和开放经济 开放经