討論在生命的大教室裡，你如何回應「我在」.pptVIP

討論在生命的大教室裡，你如何回應「我在」？ 我在，並不是只因為我這個人在這裡，而是因為某種因素讓我在這裡，這因素可以讓我發揮所長，讓我成為這裡重要的一份子，一片拼圖，每塊都有它的意義，少了一片，就會不完美，每個人也是，會有一幅拼圖適合你，你的存在，會是相當重要(資傳C 楊雅婷) 我想「我在」不只是身處於何方，在心的感受裡自我認定與肯定這個時刻，並享受當下的接觸，回應也不一定是實質的，在心中留下最深的記憶與畫面，用力擁抱生命的當下，不後悔自己的決定，那就是我回應當下的「我在」。(資傳C 王勁涵) 在下課鐘響的前十分鐘，我想我是「在」的，如果不在的話，我是想不起來我在國文課程讀了哪些讓我收穫很多的文章，我又想等等交了卷我是否在呢？也許許我會讓自己逃離一下，那可能我會不在，但在生命裡，這些片刻組合成了永恆，我的存在與我的不存在，都是我的(資傳C 蔡晨儀) 「我在」是一種體驗，當被打時，「痛」是一種「我在」；當遇到問題時， 「思考」是一種「我在」；當聽到悲傷事時， 「傷心」是一種「我在」………活在當下，享受萬事，那就是一種「我在」。(資傳C 黃宣蓁) 我不出聲，卻也不是什麼都不做，我努力的活，雖然失敗過卻也成功過。並沒有十全十美，但至少會努力的去做，等到有人出聲喊我的名字時，我可以大聲的回答「我在這！」不求名人、錢財，但求不愧父母天地，無愧於心。(資傳C 蔡翠月) 生命的大教室中，有許許多多問題等待我們發覺答案；小時後舉起雙手大喊「我在」！等到年紀大一點卻變得扭捏；但現在的我明白，就算遇到困難也要在心中大聲告訴自己「我在」！我在這裡，我一定能解決問題，還有自己陪伴的自己。這是一個振奮人心的字，大聲喊不畏懼困難，也提醒自己─這是現實。我在，我在19歲生命中活得精彩。(資傳C 張家瑜) 我ㄧ出生變存在於這世界上，踩過的泥土有我的腳印，讀過的書本有我的筆記，我在屬於我自己的生命留下屬於自己的痕跡 (自控B 周政緯) 在生命的大教室裡，人海茫茫，如果哪天這世界上少了我，地球不會因此而停止自轉，但是我知道有人會因為我而歡喜，為我悲傷，這就是我在。(自控B 陳仁奎) 我在手機，我在筆電，我在你心裡面。我在視訊，我在遊戲，我在藍天之下。與你相遇，是我在生命的時空之中，羽化重生，我在蛻變和你認識的緣分。我在，我就是在，在這生命的長河裡，隨波盪漾，我在這裡認識你，我在！在這間教室裡，我也正在，我在期中考！(系統一甲 黃啟浩) 我在，我坐在第一排第十列，沒有人可取代的位子。 我在，我是特別且獨一無二的存在，我有夢想我有堅持，一個屬於我的人生，我在，我要用力揮灑生命，塗鴉夢想，我在，在一張唯一的白紙上，畫上我要的色彩，而我的夢想就跟彩虹一樣耀眼，且無可取代。(企管A 林妍婷) 用哭泣、歡笑、回憶「心」來回應「我在」生命裡。生命中會發生許許多多的事，不管好壞與否都是生命中的一環，它所帶來的一切正是我所缺乏的，當下的情緒或事後的檢討都足以回應「我在」生命裡。(企管A 歐懿萱) 我在，我用文字及快門紀錄著生活，我努力的過每一天，即使平凡，我也努力成為平凡中的不平凡，即使存在著些許空白，但那都是我，許許多多的片刻組成永恆，組成我，我在，我知道的，我確實在。(資傳C 陳慶涵) 我的口無法回應「我在」，但是我的心能。也只有我的心能。讓我的心融入，讓它去體會，所有一切當下的美好，它就會懂得，什麼是在。那是一種四周萬物俱寂，身旁有清涼微風襲過，腳下有大地鬆軟的身軀，而心裡只有規律的心跳聲，無任何雜念，閉上眼睛就能看見所有心中的美好，那是我在的那個當下，心也在。(資傳C 洪千喨) 回應我在的最好方法是專注，對我來說專注會讓我了解我「在」做什麼，另外我會用行動說明我在，例如：旅行、獨自騎車無拘無束，享受當下美好的人、事、物所帶來的美麗，最後拍照留下我在的証明。(企管A 蔡宇軒) 「我在」，是一句充滿自信且開心的話。 在這生命中，我參與了自己的人生，我學習每一堂不同的人生課程，而教室的朋友、家人、同事等等─而我就是自己的助教，沒有缺曠遲到的壓力，因為我時時刻刻都在學習人生這門課。 「劉家霖」。我在！我在人生旅程中毫不缺席，因為我在。(資傳C 劉家霖) 在本階段的閱讀過程中，哪一種閱讀方法、內容或情境令你印象深刻？請說明你的學習心得 我覺得最令我印象深刻的是壓縮與解壓縮的遊戲，在之前我完全沒想到閱讀就是在玩解壓縮的遊戲，而因為看了那篇短文，我才驚覺閱讀就是如此，當我們在欣賞一首詩時，我們就會開始對這首詩進行解壓縮，因為這樣的發現，讓我對閱讀更感興趣，而也可以試著對文字進行壓縮遊戲。(資傳C 曾雅薇)