粤教版语文必修5同步教学课件：4 东方风来满眼春（节选） .pptxVIP

4　东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解1.(1)了解本文的写作背景,学习通讯的写法;(2)学习夹叙夹议的写作方法,尝试写作复杂的记叙文。2.(1)学习本文以时间为线索、详略得当的写法;(2)学习以白描塑造人物的手法,丰富自己的写作技巧。3.学习邓小平同志实事求是、严谨认真的工作作风。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解1.连线作者陈锡添(1941—　),《深圳特区报》原总编辑。广东新会人。1966年毕业于中国人民大学新闻系。享受国务院政府特殊津贴。著有报告文学《历尽坎坷志未磨》《梦里依稀丹青墨》,文学评论《假如是毒草》《冷处理漫笔》,报告文学集《风采集》,人物传记《他的一生在燃烧——记饶彰风》。长篇通讯《东方风来满眼春》获中国新闻奖一等奖、广东新闻奖特别奖、全国改革好新闻一等奖、深圳新闻奖特别奖等。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解2.写作背景1992年1月19日到23日,陈锡添以资深记者的身份,跟随到深圳视察的邓小平同志。在整整五天时间里,陈锡添近距离观察小平同志在深圳的一言一行,亲耳聆听了这位改革开放总设计师的一系列重要谈话。每天活动结束后,他都要找陪同小平同志的市领导核实情况,然后连夜做出详尽的大事记。之后写成长篇通讯《东方风来满眼春》。1992年3月26日,此文在《深圳特区报》上发表。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解3.词语积累(1)荟萃:(英俊的人物或精美的东西)汇集;聚集。(2)炯炯:形容明亮(多用于目光)。(3)神采奕奕:精神饱满的样子。(4)载歌载舞:又唱歌,又跳舞。形容尽情欢乐。(5)自以为是:认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。(6)舟车劳顿:形容旅途疲劳困顿。舟车,船与车,泛指一切水陆交通工具。(7)侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解4.词义辨析(1)题词　提词辨析两者的共同语素是“词”,读音相同。“题词”,①指写一段表示纪念或勉励的话,动词,如“题词留念”;②表示纪念或勉励的话,名词,如“他写了一段题词”。“提词”,戏剧演出时给演员提示台词。判断正误:①孟厅长欣然提笔,为齐鲁拍客团枣庄站题词“关注民生”。( √ )②奥巴马演说的秘密武器是台词提词器。( √ )学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解(2)鳞次栉比　密密麻麻辨析两者都形容密集。“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋等密集。“密密麻麻”形容又多又密,多用于较小的事物,使用范围较宽。判断正误:①在53层的旋转餐厅,小平同志俯瞰深圳市容。他看到高楼林立,鳞次栉比,一派欣欣向荣的景色,十分高兴。( √ )②广州最大的“蚁族”聚居地赤沙社区的一条窄小的巷子里,租房广告贴得密密麻麻。代业主收租的中介公司在出租屋楼下遍地开花。( √ )学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解 (3)侃侃而谈　夸夸其谈辨析两者都指人健谈,说话多。“侃侃而谈”着重形容说话的态度从容不迫;“夸夸其谈”着重评论说话的内容浮夸不实。“侃侃而谈”用作褒义;“夸夸其谈”用作贬义。判断正误:①小平同志侃侃而谈。他还谈到中国要保持稳定;干部和党员要把廉政建设作为大事来抓;要注意培养下一代接班人等重大问题。( √ )②专家指出,面对日益恶化的环境,我们从来不缺少夸夸其谈者,缺少的是真正的践行者。( √ )学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解1.课文的标题有何特点?提示:“题好文一半”“万事开头难”。写标题应力求鲜明、概括、正确、生动。通讯的标题有不少是用主副两行标题的,这样信息量大,使标题具备了“内容提要”的功能。一般来说,主标题要才思飘逸、妙笔生花,宜以虚为主,副标题则宜实。本文的标题“东方风来满眼春——邓小平同志在深圳纪实”就用了比兴手法,将通讯内容、社会背景很巧妙地透露出来了。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解2.按照课文的自然分层,分析文章的层次结构,概述每部分的要点。提示:导语:点明时间、地点、人物和事件。第一部分:写小平同志来到深圳观看市容,并介绍有关新闻背景。第二部分:写第二天小平同志在国贸大厦的活动及讲话。第三部分:写第三天小平同志游览民俗村和锦绣中华。第四部分:写第四天小平同志同省、市负责人作重要谈话。第五部分:写第五天小平同志离开蛇口港,离途中与省、市负责人亲切交谈。学习目标走近作品基础练习整体感知课文图解3.细读课文,筛选出小平同志着重谈论的问题。提示:第一部分:①信心更足;②特区姓“社”不姓“资”;③两个文明建设都要上。第二部分:①肯定了深圳的成绩;②肯定了党的基本路线;③要坚持两手抓;④中国