四年级上册青岛版小数乘整数.docVIP

“小数乘整数”教学设计 教学内容：青岛版小学数学教材年级上册第单元P—91 教学目标： 1．联系生活情境，自主学会小数乘整数的计算方法。 2．联系已有经验经历小数乘整数计算方法的探究过程，理解算理，渗透转化数学思想。 3．感受三峡工程伟大成就及小数乘法在生活中的应用。 教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。 教具﹑学具准备：PPT课件﹑作业纸。 教学过程： 一﹑创设情景，激趣导入 师：大家去过长江三峡吗？ 生：没有。 师：那可是个好地方。不仅风景迷人，还有世界上最大的水利工程，有防洪、发电、蓄水三大功能。想看看吗？ 生：想！ 师：请看屏幕。播放三峡美景视频。　　　　　　　　　　　　 师：看着大家陶醉的神态，就知道很美。不仅美，这里还有不少的数学问题呢！ 出示课件：我们乘着油轮从南津关出发以每小时48.3千米的速度行驶了4个小时来到了三峡的最后一站——白帝城 师：你发现了什么数学信息？ 生：48.3千米的速度。 生：4个小时。 师：根据这两个信息你能提出什么样的数学问题？ 生：从南津关到白帝城一共有多少千米？ 二﹑自主探究，学习新知 师：解决这个问题该怎样列式呢？ 生：48.3×4。 师：同学们看，这样的算式原来在课堂上研究过吗？那它有什么特点呢? 生：有一个数是小数。 师：那今天咱就一起研究“小数乘整数”。（板书课题小数乘整数） 师：看这个算式，谁来说一下它表示的意思？ 生：一共