高考数学 3-1弧度制、任意角三角函数定义课件 北师大版.pptVIP

【归纳提升】　1.任意角的三角函数值仅与角α的终边位置有关，而与角α终边上点P的位置无关．若角α已经给出，则无论点P在α终边上的什么位置，角α的三角函数值都是确定的． 3．定义法求三角函数值的两种情况 (1)已知角α终边上一点P的坐标，则可先求出点P到原点的距离r，然后用三角函数的定义求解． (2)已知角α的终边所在的直线方程，则可先设出终边上一点的坐标，求出此点到原点的距离，然后用三角函数的定义来求相关问题. ●考情全揭密● 从近几年的高考试题来看，三角函数的定义、三角函数的符号判定及终边相同角的问题是高考的热点，题型以选择题为主，一般难度较小. 从命题方向上来看，2014年高考对三角函数的定义及三角函数的符号仍可能会考查． ●命题新动向● 三角函数定义的应用 三角函数的定义指明了点的坐标与角的三角函数之间的联系，解题时这两者之间可灵活转化． (2011·全国新课标高考)已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线y＝2x上，则cos 2θ＝(　　) 【答案】 　B 【答案】　(2－sin 2,1－cos 2) 菜 单 第三章 三角函数、解三角形 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版) (6)了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题． 3．和与差的三角函数公式 (1)会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． (2)能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式． (3)能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系． 4．简单的三角恒等变换 能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆)． 5．正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 6．应用 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 【答案】　A 【答案】　C 【答案】　D 【答案】　－8 【答案】　2 1．任意角 (1)①按旋转方向分为正角、负角、零角． ②按终边位置分为象限角和轴线角． (2)象限角 　(3)终边相同的角 所有与角α终边相同的角(连同α在内)，可构成一个集合 ． {β|β＝α＋2kπ，k∈Z} (1)终边相同的角相等吗？它们的大小有何关系？ (2)锐角是第一象限角，第一象限角是锐角吗？小于90°的角是锐角吗？ 提示：(1)终边相同的角不一定相等，它们相差360°的整数倍． (2)第一象限角不一定是锐角，如390°、－300°都是第一象限角，但它们不是锐角． 小于90°的角也不一定是锐角，如0°、－30°都不是锐角. 3．任意角的三角函数 如果α是第三象限的角，那么－α，2α的终边落在何处？ 【思路点拨】　写出α的范围，求出－α，2α的范围，由此判断出终边所在位置． 【思路点拨】　先写出0～2π内的角，然后表示出终边相同的角． 【思路点拨】　先写出终边相同的角的集合，求出[0,2π)内的角，从而写出与终边相同的角． 【归纳提升】　1.相等的角终边一定相同，但终边相同的角却不一定相等，终边相同的角有无数个，它们之间相差360°的整数倍． 2．利用终边相同的角的集合可以求适合某些条件的角，方法是先写出这个角的终边相同的所有角的集合，然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需角． 已知半径为10的圆O中，弦AB的长为10. (1)求弦AB所对的圆心角α的大小； (2)求α所在的扇形的弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【思路点拨】　(1)由已知条件可得△AOB是等边三角形，可得圆心角α的值；(2)利用弧长公式可求得弧长，再利用扇形面积公式可得扇形面积，从而可求弓形的面积． 已知扇形周长为40，当它的半径和圆心角取何值时，才能使扇形面积最大？ 【思路点拨】　用r表示S，转化为关于r的二次函数． 　 已知角α的终边在直线3x＋4y＝0上，求sin α，cos α，tan α的值． 【思路点拨】　本题求α的三角函数值、依据三角函数的定义，可在角α的终边上任取一点P(4t，－3t)(t≠0)，求出r，由定义得出结论． 菜 单 第三章 三角函数、解三角形 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版)