摩擦力_彭凤君.docVIP

教案设计 人教版八年级物理下册《摩擦力》 一、教案背景 1、面向学生： 初中 2、学科：初中物理 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）、预习人教版八年级物理下册教材23--26页的内容。 （2）、搜集生活中有关摩擦力的实例。 二、教学课题 教学方面： 1、能根据生活体验认识摩擦力。 2、能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。 3、经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关系的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。 4、认识摩擦力在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 教育方面： 三、教材分析 1、教学内容：人教版八年级物理下册第八章第3节23--26页 2、教材分析： 本节是在力、弹力、重力之后，研究第三种常见的力——摩擦力，再次经历感知、描述、测量、分析等认识力的过程，为力的概念形成起到巩固和深化的作用。本节内容由“摩擦力”和“摩擦的利用和防止”两部分组成。教学的重点是测量水平运动物体所受的滑动摩擦力，在学了二力平衡内容基础上，学生对实验原理有了正确的认识。通过实验，一可以进一步加强学生的实验技能；二可以训练学生开展科学猜想、实验检验、分析论证的能力。因为学生虽然对摩擦现象不陌生，但对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关却不清楚。 “摩擦的利用和防止”是摩擦力在日常