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第一章 绪论 1.1 数字日历课题背景 数字日历的设计是较为创新的课程设计，在日常生活中，我们到处可见数字日历，然而这个设计不仅仅贴近我们俄生活，还具有实用价值，还和我们本学期学习的《数字电子技术基础》这门课程有着较为密切的联系，我们既可以深入掌握书本上的知识，又可以锻炼动手实际操作的能力。 数字日历的设计方法有许多种，但作为本次课程设计通常用中规模集成电路设计组成数字钟，其中带显示的计数器是一个重要模块，集成计数器芯片多为十进制计数器和四位二进制计数器，每一种计数器的功能和使用方法都不尽相同。 本次课程设计要掌握数字钟的设计原理，熟悉集成电路的引脚安排，及掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。还要了解数字钟的组成和工作原理，掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法，进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力。 1.2 数字日历设计目的 通过自己设计数字日历，对所学的数字电子技术基础理论进行实践应用，从而掌握数字日历的基本工作原理，以及其主要的元器件的应用和工作原理，参数的计算等内容，了解74LS160、74LS161、74LS48、74LS00、74LS04、74LS08、74LS27、74LS54、74LS86、555 定时器的工作原理以及其主要性能。 1.3数字日历设计内容 根据老师所给的关于课程设计内容，电路图等，第一步，由小组成员对设计所需要的各种元器件进行检查核对，核对无误后开测量元器件的主要参数，第二步，由小组成员设计电路图，经老师检查无误后由小组成员开始进行安插，安插结束后看其是否能够正常工作，若不能正常工作应及时找到原因并解决问题。第三步，开始设计。 第二章 系统方案论证 2.1 数字日历设计目的及内容 利用理论知识指导实践进行数字日历的部分设计。熟悉所用数字芯片的管教功能电路的插件布线。完成电路的安装调试，解决电路调试中的问题。对本课程设计的心得体会进行总结撰写论文。 利用所学的数字电子技术基础，理论知识，指导实践设计一个数字年历，用数码管，发光二极管，分别显示日期和月分，555芯片组成多谐振荡器，由十进制计数器74LS160与二进制计数器74LS161分别对日期和月份进行计数，由门电路实现每月份的不同日期，由译码器48为LED译码。内容:由555组成的振荡器模拟天数，分别对160和161进行控制实现日期和月份的计数由数码管显示日期由发光二极管显示。 2.2 方案设计 数字日历所采用的是十六进制计数器74LS161和十进制计数器74LS160，根据月和日个部分的的不同功能，设计成不同进制。月份需要一片74LS160实现。日期需要2片74LS161实现。本次课程设计要求显示功能能够十进制显示月和日，这就得要求我们数字日历的月计数器为十二进制，日计数器是31进制。在选择计数器芯片时须先通过功能表了解计数器的计数方式、清零方式、极联方式等各种功能，然后再确定方案。采用集成电路555定时器与RC组成的多谐振荡器.月日信号发生器是数字日历的核心部分,它的精度和稳度决定了数字日历的质量，用555构成的电路元件容易得，电路简单且易于实现。 2.3设计目的及要求 通过自己设计数字日历，对所学的数字电子技术基础理论进行实践应用，从而掌握数字日历的基本工作原理，以及其主要的元器件的应用和工作原理，参数的计算等内容，了解74LS160、74LS161、74LS48、74LS00、74LS04、74LS08、74LS27、74LS54、74LS86、555 定时器的工作原理以及其主要性能。 2.4系统简介 日期部分采用两片74LS160，首先接成百进制计数器，然后采用置位法分别接成31进制、30进制、28进制。 31进制：将十位Q0和Q1、个位Q0接入与门，产生31天置数信号（高电平）。 30进制：将十位Q0和Q1接入与门，产生30天信号（高电平）。将其与小月信号（高电平）接入与门，以此来产生30天的置数信号和进位信号。 28进制：将十位Q1Q3接入与门，产生28天信号（高电平）将其与平年信号（高电平）、二月信号（高电平）一同接入与门，产生28天的置数信号和进位信号。如下表2-1所示。 二进制月份 月份 大小月 Q3 Q2 Q1 Q0 0 0 0 1 1 大 0 0 1 0 2 平 0 0 1 1 3 大 0 1 0 0 4 小 0 1 0 1 5 大 0 1 1 0 6 小 0 1 1 1 7 大 1 0 0 0 8 大 1 0 0 1 9 小 0 0 0 0 10 大 0 0 0 1 11 大 0 0 1 0 12 小 表2-1 第三