《图形的旋转》教案设计.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀案例评选 教案设计 一、教学课题： 3.1图形的旋转 二、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：（1）学生准备刻度尺、量角器。 （2）观察生活中的旋转的现象，并收集可以由旋转形成的图案。 三、教材分析 教学内容：本节课是苏科版初中数学八年级（上册）第三章第1课时的内容。这是一节概念课。　　 内容分析：本节课的主要内容是旋转的概念和性质。旋转与实际生活联系紧密，通过现实生活中部分物体的旋转现象认识旋转，让学生感受生活中的旋转，并认识他的基本性质。 学情分析：在此之前学生已学过平移、翻折两种图形变换，对图形变换有了一定的认识，通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更完整，同时，也为后面学习“中心对称”作好铺垫。 四、教学目标 1、知识技能目标：通过实例认识生活中的旋转，理解旋转的概念，掌握旋转的性质，能利用性质作图。 2、数学思考目标：在发现探索过程中完成对旋转这一图形变换从直观到抽象，从感性认识到理性认识的转变，提高学生的观察、分析、归纳、抽象、概括能力。 3、解决问题目标：会利用旋转的性质解决问题，增强利用数学知识解决实际问题的能力。 4.情感态度目标：通过师生互动，合作交流以及多媒体课件的使用，使学生发现旋转变化所蕴含的美，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 ：探