数电5,6数电5,6.docVIP

教 案 授课教师： 授课科目： 数字电路基础 教授班级： 12秋电子班、12秋电工班 教授日期： 2013年 3月 11日 1节至 2节 教学目标 1、识别集成电路芯片的外形 2、掌握逻辑函数的表示方法 教学重点 掌握逻辑函数的表示方法 教学安排 总课时：56 第几课时：5，6 以往知识点回顾（提问或设置问题）： 与门逻辑门电路的表达式及符号？ 给予解答： Y=AB Y=A+B 教学过程 本课讲解： 导入新课（5分钟） 逻辑思想的建立是数学从常量数学装入变量数学的枢纽，它使数学能有效地揭示事物运动变化的规律，反映事物之间的联系。在逻辑代数中，逻辑函数的引入使得各种逻辑量之间的关系可以借助于代数方法进行研究，避免了逻辑学中因对文字的不同理解而造成的不必要的错误 内容一（15——20分钟） 逻辑函数表达式 表述逻辑自变量（A,B,C,）与逻辑因变量Y之间函数关系的代数式，称为逻辑函数表达式。 记作：Y= F（A.B.C……） 几种常用几种常用几种常用几种常用逻辑关系表达式如下逻辑关系表达式如下逻辑关系表达式如下逻辑关系表达式如下： 内容二（30——40分钟） 逻辑函数真值表 由逻辑函数表达式列真值表 首先把逻辑函数中全部自变量的各种可能取值列入表中，然后把每组变量取值带入逻辑函数表达式中，求出相应的函数值并填入表中，即可得到相应的真值表。 已知逻辑函数表达式Y=AB+ A （非）C, 试写出相应的逻辑函数真值表。 解： 2、由真值表写逻辑关系表达式 由逻辑函数真值表也可以写出逻辑关系表达式。首先把真值表中函数值等于1所对应的自变量组合一一取出来， 同一组合中的自变量相“与”，然后再把“与”项相“或”，便得到了相应的逻辑函数“与-或”表达式。 已知逻辑函数真值表如下所示，试写出相应的逻辑函数“与-或”表达式。 解：函数Y取1时只有四种情况，对应的A,B,C取值分别为： 001------------A’B’C 011------------ A’BC 110------------ ABC’ 111------------ ABC 真值表所对应的逻辑关系表达式为： Y= A’B’C+ A’BC+ABC’+ABC 内容三（10——15分钟） 逻辑图 实现逻辑函数的逻辑电路图称为逻辑图。 1、由逻辑函数表达式画出相应的逻辑图 以“与-或”逻辑函数表达式为例，先画出各项逻辑运算图形符号，再把各项“或：在一起，便得到相应的逻辑图。 2、由逻辑图写出相应的逻辑函数表达式 从逻辑电路输入端向输出端方向，逐级写出各级逻辑函数表达式，并把他们组合起来，便可得到相应的逻辑函数表达式。 课堂练习： 练习册习题 课堂和知识小结： 1、逻辑函数表达式 2、逻辑函数真值表 3、逻辑图 课后作业布置：绘制常用的集成电路引脚 板书设计： 1、逻辑函数表达式 2、逻辑函数真值表 3、逻辑图