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教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 生命只有一次 人民版八年级下册,第二课第三节说课稿  ——珍爱生命，永不言弃！ 宜春八中 李松万 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标依据 理解：热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。 认识：自己的生命是父母所赋，要对父母负责；体会生命的独特与价值. 教材内容 本课内容分为两目： （1）生命的滋味 （2）我们都很重要 本节地位： 承上启下,生命说教容易,成为信念难,极富现实意义与挑战性. 教材分析 生命只有一次 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2004年的一项调查显示，在被调查的2500名上海中小学生中，有5.85％的孩子曾有过自杀计划，有24.39％的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。2005年，北京大学对全国13个省市进行的调查显示，20.4％的中学生有过自杀意念。华东师范大学心理健康辅导中心主任徐光兴博士透露，我国中小学生患忧郁症的比例正在上升，截至2010年6月1日，这一比例已经达到5%～6%。患忧郁症人群的最早年龄已经提前到了8岁～12岁。 调查数据足以说明:珍爱生命,永不言弃的生命智慧有待增强. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 情感、态度与价值观：发现生命价值，珍爱生命、敬畏生活。 过程与方法：会多角度体验、评价事物。 知识与能力：知道生命的宝贵与不可复制性，了解生命不仅属于自己，同时承载着对父母、他人、社会的责任，懂得珍爱并善待生命。 教学重点: (1) 生命只有一次,活着才有希望,活着才有一切. ???????? (2) 生命不仅对自己重要,对他人对社会也很重要. 教学难点: 生命不仅属于自己,对他人与社会也很重要. 教材分析 生命只有一次 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对于生命，初二的学生已经有较多不同的感悟与观点 有真实想法，交流就有自己的思想观点. 很多情境都易产生对生活的真实想法. 学情分析 情景创设 交流经验 提升理念(生成观点) 情境体验 教法学法 交流、提炼观点，形成普世价值观. 授之以渔+渔场 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人最宝贵的是什么？ 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次 ——保尔 导入新课 教学过程 之一 设计意图：直入主题，亮明观点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 没有人想死。即使那些想上天堂的人，也想活着上天堂。 原文：No one wants to die. Even people who want to go to heaven dont want to die to get there. 教学过程之二 品:生命之美/感悟----生命的滋味 设计意图：与课文诗歌主题一致，但更直观新颖，更易激活思维、感悟生命，承上启下 “被上帝咬过的苹果”为何享誉世界？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P