[潘金菊《圆明园的毁灭》.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 圆明园的毁灭 学校：青州市旗城学校 姓名：潘金菊 全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 t小学 2、学科：语文 3、课时：第2课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课文，理清段落层次，勾画出文中的好词佳句和不懂的词句。（2）搜索圆明园的有关资料 二、教学课题 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，知道课文是采用怎样的方式介绍圆明园的。 3、激发学生对祖国的热爱和对侵略者的仇恨，懂得落后就要挨打的道理。 三、教材分析 教学内容： 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好教材，但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的史料较多，为学生的阅读带来一定困难。 从课题可见，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。凭借教材，我们将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将“毁灭”的内容略作处理，原因有两个：第一，昔日的圆明园已不复存在，其