概率丁小峻.pptVIP

25.1　随机事件与概率 （第2课时） 丁岭中学 丁小峻 试验活动 　　试验1：以小组为单位，每位同学从分别写有数字 1，2，3，4，5 ，6的6个纸团中随机抽取一个，前面的同学抽取后，将纸团重新放回，下一个同学再抽取. 观察上面的数字，看看有几种可能.（如此多次重复） （1）试验中共出现了几种可能？ （2）你认为这些结果出现的可能性大小相等吗？ （3）如果相等，你认为他们的可能性各为多少？ 试验活动 　　试验2：掷一枚六个面上分别刻有 1到6 的点数的骰子，向上一面上出现的点数. （1）试验中共出现了几种可能？ （2）你认为这些结果出现的可能性大小相等吗？ （3）如果相等，你认为他们的可能性各为多少？ 认识概率 　　一般地，对于一个随机事件 A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件 A 发生的概率，记为P（A）． 以上两个试验有两个共同的特点; ①每一次试验中可能出现的结果只有_ ___； ②每一次试验中各种结果出现的可能___ _. 有限个 相等 如何求概率 　　问题：在试验 1 中，你能求出“抽到偶数”、“抽到奇数”这两个事件的概率吗？对于具有上述特点的试验，如何求某事件的概率？ P（抽到奇数）= ； P（抽到偶数）= ； 如何求概率 　　一般地，如果在一次试验中，有 n 种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件 A 包含其中的 m 种结果，那么事件 A 发生的概率 P（A）=　． 如何求概率 事件发生的可能性越来越小 事件发生的可能性越来越大 不可能事件 必然事件 概率的值 0 1 其中：P(A)的取值范围是 . 特别地，事件发生的可能性越大，它的概率 越接近 ,当A为必然事件时,P（A）= ； 反之，事件发生的可能性越小,它的概率越接近 ,当A为不可能事件时,P（A）= . 　　问题：根据上述求概率的方法，事件 A 发生的概率取值范围是怎样的？ 1 1 0 0 0≤P（A）≤1 求概率 下列事件中哪些是等可能事件，哪些不是？ （1）运动员射击一次中靶心与不中靶心； （2）随意抛掷一枚硬币正面向上与反面向上 ； （3）分别从写有1,3,5,7,9中一个数的五张卡片中任抽取一张结果是1，或3，或5，或7，或9. 求概率 　　例1　掷一枚质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，求下列事件的概率：　　（1）点数为 2；　　（2）点数为奇数；　　（3）点数大于 2 且小于 5． 解：掷一枚骰子，向上一面的点数可能性相 等，分别为：____ __________，共 种可能. ① P（点数为2）= . ② 点数为奇数有 种可能，分别为________， P（点数为奇数）= = . ③点数大于2且小于5有 种可能，分别_ ___， P（点数大于2且小于5）= = . 练习1 抛掷一枚质地均匀的硬币，向上一面有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？由此能得到“下面向上”的概率吗？ 　　例2　如图是一个可以自由转动的转盘，转盘分成 7个大小相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种颜色．指针的位置固定，转动的转盘停止后，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线 时，当作指向右边的扇形）．求下列事件的概率：　　（1）指针指向红色；　　（2）指针指向红色或黄色；　　（3）指针不指向红色． 红 红 红 绿 绿 黄 黄 分析：是以每一种颜色为一种结果，还是以每一种扇形为一种结果？ 　　练习2　不透明袋子中装有 5 个红球、3 个绿球，这些球除了颜色外无其他差别．从袋子中随机摸出 1 个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗？它们的概率分别为多少？ 小结 1.随机事件概率的意义；等可能性事件的概率计算公式； 2.古典概率计算的两个前提条件： 　　例3　如图是计算机中“扫雷”游戏的画面．在一个有 9×9 个方格的正方形雷区中，随机埋藏着 10颗地雷，每个方格内最多只能埋藏 1 颗地雷． 　　小王在游戏开始时随机地点击一个方格，点击后出现了如图所示的情况．我们把与标号 3 的方格相邻的方格记为 A 区域（画线部分），A 区域外的部分记为 B 区域．数字 3 表示在 A 区域埋藏有 3 颗地雷． 下一步应该点击 A 区域还是 B