普罗米修斯盗火..doc

普罗米修斯盗火 一 .同学们，一看图片，就知道这节课我们要继续走进普罗米修斯，去细细品味英雄的伟大之处。板书课题。通过上节课的学习，你觉得普罗米修斯是个怎样的神？从哪些地方体会到普罗米修斯极富同情心？下面，让我们一起走进课文，自然地朗读课文。（评：听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情.）谁来回答刚才的问题，（他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火）评：你很会读书，一下就找到了。 1.那人类以前的生活是什么样的？（困苦的）从哪里体会到的？没有火，对于人类意味着只好吃生的东西；今天吃，明天吃，今年吃，明年还是吃，天天如此，年年如此，你面前出现怎么样的画面，你看到了什么？（我仿佛看到了人们吃这些生的东西，非常难受，吃不下去，但是不吃不行，因为人们会饿肚子的；人们喝生的水，吃生的食物，就会得病。得病后没有药，就会死亡。） 2. 这样的生活用一个词来概括，那就是：茹毛饮血，茹：吃，连毛带血的生吃野兽。多么原始，多么痛苦的生活，有其他办法吗？（，没有）哪个词告诉我们的？（只好）评：体会得真好，谁来读一读？ 没有火，人们只好在无边的黑暗中度过一个又一个长夜，想象一下，太阳下山了，黑暗笼罩着大地。这时候，人们看不见什么？ (人们看不见猛兽，还看不见前面有个大悬崖。) 这个时候，林子的外面，传来豺狼的吼叫，传来虎豹的长啸。你的心会感到什么？ (我会感到害怕，你带着害怕的心情读一读。我会感到恐惧，万一有个猛兽把我吃了怎么办？我会感到很不安。 ) 3．让我们把这种害怕，把这种恐惧，把这种不安带进去，再来读一读。细心的同学一定发现了这里有个省略号，这个省略号包含的是什么？还有很多没有火的生活情景。“没有……就……”。生：没有火取暖，就只好忍受寒冷没有火吓跑野兽，就只好被野兽吃掉没有火烧食物，只好过着“茹毛饮血”的生活。同学们，会读文字，有水平；会读标点，高水平！好的标点符号可以表达比文字更丰富的内容！正因为看到人们的困苦，普罗米修斯才决心要盗火。换句话说，普罗米修斯是为谁而盗？（人类）你觉得普罗米修斯的“火”是一种什么样的行为？善良的，……)。 1.他是为人类而盗，是多么无私啊！那他是怎样盗火的？请同学们默读课文3自然段，用喜欢的符号画出与盗有关的词。（默读时，要边读边思考）（躲在、悄悄地、偷取）师：同学们可真会读课文，一下子就找准了。 想一想，普罗米修斯为什么要“躲”，要“悄悄地”呢？（担心被发现）躲”， “悄悄地”从这段话中，你还能体会出什么？（盗火不容易）、1现在“有了火”，人类的生活怎样了呢？谁能用上“有了……就……”来说说。有了火，人就可以烧熟食物，驱寒取暖；可以打造工具；有可以驱赶凶猛的野兽；火的好处可真多！　谁还有补充吗？有了火，有了火，。大家说得真好！火的作用可真大呀！有了火，人类就可以告别黑暗走向——（“光明”），告别寒冷走向——（“温暖”），告别茹毛饮血的原始和野蛮，走向——“文明”），所以说，人类文明向前迈进了一大步。 、普罗米修斯火种来到人间后，大声欢呼：“噢，我们有火啦，我们有火啦！”　会围住了普罗米修斯，甚至把他抛到了空中。会手舞足蹈，拼命地跳啊唱啊　、同学们，带着这个问题，请大家认真读写了什么？（宙斯惩罚普罗米修斯）他为何要惩罚普罗米修斯？天规”知道吗？宙斯是希腊神话中十二众神中最大的神。天规只为天上的神着想，从来不考虑人间的百姓。哪怕只是一点点好处。就因为普罗米修斯把天火盗给人类，宙斯便——大发雷霆，决定——狠狠地惩罚他　　　 “决定” “决心”吗？自私、小气、非常残暴。 3.宙斯不仅一心想要惩罚，而且已经想好了如何惩罚的方法！—读）是的，那真是一种用任何语言都无法形容，无法比喻，无法表达的痛。 来，我们一起再来读一读，把这种情形读给山下那享受光明与幸福的人们听。 师：这是一种撕心裂肺的痛；这是一种生不如死的痛；这是一种没有尽头的痛苦，孩子们，普罗米修斯忍受着这样的痛苦，为了谁？ （为了人类） 这就是一心为人类着想的普罗米修斯 烈日的炙烤、暴雨的抽打、恶鹰的啄食，普罗米修斯的身躯已经血肉模糊，就这样一天、一年、十年……普罗米修斯后悔吗？屈服了吗？读！ 鹫鹰希腊大英雄赫剌克勒斯普罗米终于了，让我们一起来读最后段。 五、 普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种，更是精神上的火种。所以普罗米修斯神话传说传遍了世界每一个角落。为此，有好多作家写了赞美他的诗。（出示） 六．同学们，如果想更多地了解普罗米修斯的情况，建议大家课后读读《希腊神话故事》。 5