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普通话说话内容30普通话说话内容30
1.我的愿望(或理想)
我说话的题目是:我的愿望。我的愿望就是当一名老师。在我读初一那年,我遇到了一位好老师,她叫李艳,李老师年轻漂亮,和蔼可亲,她的普通话说得很好,字也写得很漂亮,同学们都很喜欢听她的课。那时候,除了李老师上课用普通话之外,其他的老师都用方言。从那时起,我心里想,长大了一定要当老师,像李老师一样说一口流利的普通话,写一手漂亮的字。
李老师非常热爱自己的学生,也很热爱自己的工作。
记得刚进校不久,学校开展演讲比赛活动。我第一个报了名,就想锻炼一下自己。可我不知道该怎么讲,因为在这之前,从未参加过任何比赛。于是我就去问李老师,李老师告诉我:要根据主题选稿,这稿子可以自己写,也可以借用别人的,不过,最好是自己写,这样的稿子容易记住。我不会写,李老师又耐心地教我从哪些方面去写。写好后,李老师又认真地帮我批改。然后又给我做了演讲的示范。
我按老师教给我的方法去做了认真的准备。为了取得更好的成绩,李老师还利用早读课的时间让我做实战演练。我的胆量越来越大了。到了演讲比赛那天,我胸有成竹地走到了台上。虽然有些紧张,但很快就调整好了,还发挥了正常的水平。结果我获得了一等奖,我高兴极了。
后来,中考填报志愿的时候,我毫不犹豫地填了师范学校。现在我是一名老师,实现了我的愿望。
3.我尊敬的人
我说话的题目是:我尊敬的人。我尊敬的人很多,有爸爸、妈妈、姐姐,还有一位就是我初一的语文老师,她叫李艳。现在,我就说说李老师吧,她年轻漂亮,和蔼可亲,她的普通话说得很好,字也写得很漂亮,同学们都很喜欢听她的课。那时候,除了李老师上课用普通话之外,其他的老师都用方言。从那时起,我心里想,长大了一定要当老师,像李老师一样说一口流利的普通话,写一手漂亮的字。
李老师非常热爱自己的学生,也很热爱自己的工作。
记得刚进校不久,学校开展演讲比赛活动。我第一个报了名,就想锻炼一下自己。可我不知道该怎么讲,因为在这之前,从未参加过任何比赛。于是我就去问李老师,李老师告诉我:要根据主题选稿,这稿子可以自己写,也可以借用别人的,不过,最好是自己写,这样的稿子容易记住。我不会写,李老师又耐心地教我从哪些方面去写。写好后,李老师又认真地帮我批改。然后又给我做了演讲的示范。
我按老师教给我的方法去做了认真的准备。为了取得更好的成绩,李老师还利用早读课的时间让我做实战演练。我的胆量越来越大了。到了演讲比赛那天,我胸有成竹地走到了台上。虽然有些紧张,但很快就调整好了,还发挥了正常的水平。结果我获得了一等奖,我高兴极了。
我第一个要感谢的人就是李老师。如果不是她的耐心教导,我就不会取得这么好的成绩。如果不是受到她的影响,我就不会参加比赛。是她教会我如何学习,怎么做人,因此,我要说,李老师是我最尊敬的人。
5.童年的记忆
我说话的题目是:童年的记忆。在我的童年时代,有一个人给我留下的记忆最深刻,她就是我初一的语文老师,她叫李艳。李老师年轻漂亮,和蔼可亲,她的普通话说得很好,字也写得很漂亮,同学们都很喜欢听她的课。那时候,除了李老师上课用普通话之外,其他的老师都用方言。从那时起,我心里想,长大了一定要当老师,像李老师一样说一口流利的普通话,写一手漂亮的字。
李老师非常热爱自己的学生,也很热爱自己的工作。
记得刚进校不久,学校开展演讲比赛活动。我第一个报了名,就想锻炼一下自己。可我不知道该怎么讲,因为在这之前,从未参加过任何比赛。于是我就去问李老师,李老师告诉我:要根据主题选稿,这稿子可以自己写,也可以借用别人的,不过,最好是自己写,这样的稿子容易记住。我不会写,李老师又耐心地教我从哪些方面去写。写好后,李老师又认真地帮我批改。然后又给我做了演讲的示范。
我按老师教给我的方法去做了认真的准备。为了取得更好的成绩,李老师还利用早读课的时间让我做实战演练。我的胆量越来越大了。到了演讲比赛那天,我胸有成竹地走到了台上。虽然有些紧张,但很快就调整好了,还发挥了正常的水平。结果我获得了一等奖,我高兴极了。
我第一个要感谢的人就是李老师。如果不是她的耐心教导,我就不会取得这么好的成绩。如果不是受到她的影响,我就不会参加比赛。是她教会我如何学习,怎么做人,因此,我要说,李老师在我童年的记忆中留下了深刻的印象。
6.我喜爱的职业
我说话的题目是:我喜爱的职业。我喜爱的职业就是教师这个职业。在我读初一那年,我遇到了一位好老师,她叫李艳,李老师年轻漂亮,和蔼可亲,她的普通话说得很好,字也写得很漂亮,同学们都很喜欢听她的课。那时候,除了李老师上课用普通话之外,其他的老师都用方言。从那时起,我心里想,长大了一定要当老师,像李老师一样说一口流利的普通话,写一手漂亮的字。
李老师非常热爱自己的学生,也很热爱自己的工作。
记得刚进校不久,学校开展演讲比赛活动。我第一个报了名,就想锻炼一下自
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