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普通话水平测试辅导及练习材料 　什么是普通话？ 　　普通话水平测试等级标准（见教材大纲P5） 　　试卷的构成和评分 一、声母 （一）声母的发音部位和发音方法 双唇 (上唇 下唇) 唇齿 (上齿 下唇 内侧) 舌尖前 (舌尖 齿背) 舌尖中 (舌尖 上齿龈) 舌尖后 (舌尖后 硬腭前) 舌面前 (舌面前 硬腭前) 舌根 (舌根 软腭) 塞 音 清 不送气 b d ɡ 送气 p t k 塞 擦 音 清 不送气 z zh j 送气 c ch q 鼻音 浊 m n nɡ 边音 浊 l 擦 音 清 f s sh x h 浊 v r 声母的发音部位：气流受到阻碍的位置叫发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为七类。如下： （1）双唇音（ｂ、ｐ、ｍ）由上唇和下唇阻塞气流而成。 （2）唇齿音（ｆ）由上齿和下唇接近阻碍气流而成。 （3）舌尖前音（ｚ、ｃ、ｓ）由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。 （4）舌尖中音（ｄ、ｔ、ｎ、ｌ）由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。 （5）舌尖后音（zh、ch、sh、ｒ）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。 （6）舌面音（ｊ、ｑ、ｘ）由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又叫做“舌面前音”。 （7）舌根音（ɡ、ｋ、ｈ）由舌面后部（舌根）抵住或接近软腭阻碍气流而形成，又叫做“舌面后音”。（nɡ也是舌根音，但此音在普通话中不能作声母，只在方言中可作声母。） 注：舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音，都是舌尖起作用，但不是把舌尖分成前中后在段，而是指同舌尖相对形成阻碍的部位分为前、中、后，即齿背、齿龈、硬腭前部。舌尖对着上齿背形成的音叫舌尖前音，舌尖对着上齿龈形成的音叫舌尖中音，舌尖对着硬腭前部形成的音叫舌尖后音。 声母的发音方法：指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。 看阻碍的方式，即根据阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为以下五类： （1）塞音（ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、ɡ、ｋ）发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。 （2）擦音（ｆ、ｈ、ｘ、sh、ｒ、ｓ）发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 （3）塞擦音（ｊ、ｑ、zh、ch、ｚ、ｃ）发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。就是说塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后两半结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅音，并不是两个辅音的复合。 （4）鼻音（ｍ、ｎ）发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。（注：作韵尾的鼻音还有ｎɡ，普通话中人作声母，汉语方言中有ｎɡ声母。） （5）边音（ｌ）发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时，软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过发音。 看声带是否颤动： 发音时声带颤动的是浊音，又叫带音；声带不颤动的是清音，又叫不带音。浊音共有ｍ、ｎ、ｌ、ｒ四个，其余声母都是清音。 看气流的强弱： 塞音和塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有ｐ、ｔ、ｋ、ｑ、ch、ｃ等六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有ｂ、ｄ、ɡ、ｊ、zh、ｚ等六个。 （二）常见的声母错误及其辨正 1．分不清平翘舌音 （1）辨音 这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部位不同。舌尖前音（平舌音）ｚ、ｃ、ｓ发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。讣告 （2）辨字 按规范读音读准zh组声母的字音和ｚ组声母的字音。这需要下功夫记忆： A　可利用字典、词典进行练习，采取积少成多的办法慢慢学习辨别。 B　也可利用形声字的声旁来记字音，如：召（zh）―招　昭　沼　照（zh），超（ch），绍　劭（sh）；长（zh）―张　涨　帐　胀　帐（zh），长　伥（ch）；少（sh）―沙　涉　莎　痧（sh），抄　钞　吵　炒（ch）； “采”（ｃ）―彩、睬、踩、菜（ｃ）。但是在运用声旁类推时，应该特别注意例外情况如：“占”（zh）―沾、毡、粘、战、站（zh）, 但是“钻”的声母是平舌音ｚ；“叟”（ｓ）――嫂、溲、搜、嗖、馊、飕、螋、艘（ｓ），但是“瘦”的声母却是翘舌音sh。这种情况一般采用记少不记多的办法来解决，重点记住少数的例外字，其他多数字仍然可以推知。 C　或者利用声韵配合规律来记字音，如zh、ch、sh→uɑ、uɑi、uɑnɡ，ｚ、ｃ、ｓ×u